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外交是综合国力的延伸,国家的强弱直接影响外交的成败。阅读下列材料,回答问题。 材...

外交是综合国力的延伸,国家的强弱直接影响外交的成败。阅读下列材料,回答问题。

材料一  我们相信,中印两国的关系会一天一天的好起来。……新中国成立后,就确立了处理中印两国关系的原则,那就是互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处的原则。

——《周恩来选集》下卷

材料二  中国代表团是来求团结而不是来吵架的。我们是来求同而不是来立异的……我们的会议应该求同存异……亚非国家的命运应该由亚非各国人民自己掌握……应加强团结,为会议的成功而努力……

——周恩来

材料三  美国总统尼克松在一份对外报告中说:“如果没有(中国)这个拥有七亿多人民的国家出力,要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。”美国孤立中国政策的失败,以及美国与苏联争霸的需要,都使美国不得不考虑改善与中国的关系。

材料四 

(1)依据材料一,概括中国政府处理国与国关系的原则。

(2)材料二是周恩来在哪次国际会议上的讲话?周总理为“求团结”提出的方针是什么?

(3)从材料三中找出美国“考虑与中国改善关系”的原因。

(4)哪一事件让乔冠华开怀大笑?尼克松访华期间,在上海签署了哪一重要的文献?

(5)通过了解新中国外交的历程,你有何深切体会?

 

 

(1)和平共处五项原则; (2)万隆会议(或亚非会议)求同存异 (3)美国孤立中国政策的失败,以及美国与苏联争霸的需要 (4)中国重返联合国(或中国恢复在联合国的合法席位)《中美联合公报》 (5)大力发展社会生产力,努力提高综合国力。坚持中国共产党的领导。 【解析】 (1)依据材料一“……新中国成立后,就确立了处理中印两国关系的原则,那就是互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处的原则。”可知是和平共处五项原则。结合课本所学,1953年底,周恩来在接见印度代表团时,首次提出和平共处五项原则,作为处理两国关系的原则。 (2)依据材料二“我们是来求同而不是来立异的……我们的会议应该求同存异……亚非国家的命运应该由亚非各国人民自己掌握……应加强团结,为会议的成功而努力……”,结合课本所学,1955年,周恩来参加印度尼西亚的亚非会议,这是第一次没有殖民主义国家参加的亚非会议。会上,周恩来提出“求同存异”的方针,促进了亚非会议的圆满成功。 (3)依据材料三“如果没有(中国)这个拥有七亿多人民的国家出力,要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。”“美国孤立中国政策的失败,以及美国与苏联争霸的需要”,由此可知中美关系的改善,中国综合国力的提高,对世界的贡献;美国孤立中国政策的失败,美国与苏联争霸的需要。 (4)依据课本所学可知,1971年10月25日,第26届联合国大会以压倒多数通过阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提案,恢复中华人民共和国在联合国的合法权利。1971年11月15日,乔冠华率中国代表代首次参加第26届联合国代表大会。联合国大厅里出现了盛况空前的欢迎场面。乔冠华激动的心情难以抑制,仰天开怀大笑;1972年,尼克松访问中国,与周恩来总理举行会谈,双方在上海签署中美《联合公报》。中美两国关系开始走向正常化。 (5)依据前面的材料,新中国成立后,我国采取了正确的外交政策;随着综合增强,我国外交成就提高。由此可知我国外交成就的取得,要大力发展社会生产力,努力提高综合国力。坚持中国共产党的领导。  
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考点分析:
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我国的改革开放顺应了时代发展的潮流,是强国之路,是富民之策。根据要求,回答问题:

(1)改革开放决策是在哪一会议上提出的?

(2)结合所学知识,将图中的内容补充完整。

(3)根据材料并结合所学知识,回答我国对外开放格局的特点是什么?

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一  东方红,太阳升,……他为人民谋幸福,他是人民的大救星。

——选自歌曲《东方红》

材料二  一九七九年那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈,神话般地崛起座座城……一九九二年又是一个春天,有一位老人在中国的南海边写下诗篇,天地间荡起滚滚春潮……

——选自歌曲《春天的故事》

(1)材料一歌颂的“大救星”是谁?他在中国革命和建设中都有哪些功绩?在党的领导集体中处于什么地位?

(2)材料二中的“老人”是谁?他在中国社会主义革命和建设中都有哪些功绩?请用一句话评价他。

 

 

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    材料  三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!

三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反抗内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!

请回答:

(1)新中国成立后,在哪次会议上决定建立人民英雄纪念碑?

(2)“三年以来”指的是什么时期以来?

(3)“三十年以来”“由此上溯到一千八百四十年”分别指的是哪一历史事件以来?

(4)列举出上述三个时期的著名英雄人物?

(5)诵读碑文,无数人民英雄的历史伟绩历历在目,我们中学生应继承和发扬先烈怎样的革命精神?

(6)假如今天让你为人民英雄纪念碑续写一段碑文,你准备如何写?

 

 

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我国义务教育阶段,是指

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