阅读下列材料，探究问题。
每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论“中国梦”，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期昐。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。
（1）根据以上文字，概括“中国梦”的含义。
（2）为实现中国梦，中国共产党提出了“两个一百年”的奋斗目标，这“两个一百年”是什么？（选任一个作答）
（3）为实现中国梦，在中共十九大上确立的新的指导思想是什么？
（4）同学们围绕“中国梦”拟出了上联，请你补全下联。
上联：神州盛世放飞中国梦下联：华夏伟业
（5）请根据示例，阐述你的“中国梦”
示例：
工人；工作稳定，生活安宁，家庭幸福，社会和谐，这就是我的“中国梦”农民：种好田地，有个好收成，让更多的年轻人爱上土地，这就是我的“中国梦”。
学生：
外交是综合国力的延伸，国家的强弱直接影响外交的成败。阅读下列材料，回答问题。
材料一 我们相信，中印两国的关系会一天一天的好起来。……新中国成立后，就确立了处理中印两国关系的原则，那就是互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处的原则。
——《周恩来选集》下卷
材料二 中国代表团是来求团结而不是来吵架的。我们是来求同而不是来立异的……我们的会议应该求同存异……亚非国家的命运应该由亚非各国人民自己掌握……应加强团结，为会议的成功而努力……
——周恩来
材料三 美国总统尼克松在一份对外报告中说：“如果没有（中国）这个拥有七亿多人民的国家出力，要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。”美国孤立中国政策的失败，以及美国与苏联争霸的需要，都使美国不得不考虑改善与中国的关系。
材料四
（1）依据材料一，概括中国政府处理国与国关系的原则。
（2）材料二是周恩来在哪次国际会议上的讲话？周总理为“求团结”提出的方针是什么？
（3）从材料三中找出美国“考虑与中国改善关系”的原因。
（4）哪一事件让乔冠华开怀大笑？尼克松访华期间，在上海签署了哪一重要的文献？
（5）通过了解新中国外交的历程，你有何深切体会？
我国的改革开放顺应了时代发展的潮流，是强国之路，是富民之策。根据要求，回答问题：
（1）改革开放决策是在哪一会议上提出的？
（2）结合所学知识，将图中的内容补充完整。
（3）根据材料并结合所学知识，回答我国对外开放格局的特点是什么？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 东方红，太阳升，……他为人民谋幸福，他是人民的大救星。
——选自歌曲《东方红》
材料二 一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城……一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮……
——选自歌曲《春天的故事》
（1）材料一歌颂的“大救星”是谁？他在中国革命和建设中都有哪些功绩？在党的领导集体中处于什么地位？
（2）材料二中的“老人”是谁？他在中国社会主义革命和建设中都有哪些功绩？请用一句话评价他。
材料 三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反抗内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
请回答：
（1）新中国成立后，在哪次会议上决定建立人民英雄纪念碑？
（2）“三年以来”指的是什么时期以来？
（3）“三十年以来”“由此上溯到一千八百四十年”分别指的是哪一历史事件以来？
（4）列举出上述三个时期的著名英雄人物？
（5）诵读碑文，无数人民英雄的历史伟绩历历在目，我们中学生应继承和发扬先烈怎样的革命精神？
（6）假如今天让你为人民英雄纪念碑续写一段碑文，你准备如何写？
中华人民共和国历史上获得诺贝尔奖的是
A.袁隆平、屠呦呦 B.袁隆平、莫言
C.屠呦呦、莫言 D.袁隆平、邓稼先
