Question

服饰作为社会文化的符号，它的变化折射出人类社会的政治变革、经济变化和风尚变迁。阅读材料，回答问题。

材料一：（孝文帝）又引见王公卿士，责留京之官曰：“昨望见妇女之服，仍为夹领小袖（少数民族旧俗）。……卿等何为而违前诏？”

——《魏书》卷二十一上《献文六王•咸阳王禧传》

材料二：民国元年，迁到北京不久的民国临时政府和参议院颁发了第一个正式的服饰法令，即《服制》。……使洋服正式步入中国人的生活……革命党人正是以法国大革命、美国独立战争为榜样，以西方政体为摹本。因此，民初服饰的西化是历史的必然，也从此改变了中国服饰传统的历史轨迹。

——摘编自《光明日报》2014年5月14日

材料三：18世纪以前，英国的棉织品质地低劣，竞争不过印度、中国的棉织品。当时穿着中印棉布衣服的风尚风靡一时。为了促进本国纺织业的发展，1700年英国议会通过法令，禁止从印度、中国和伊朗输入染色的棉纺织品……英国只有采用新技术才能在国际市场上同印度、中国的产品竞争。正是这个商品竞争的需要，才推动了一系列新发明，进而引发了工业革命。

——摘自刘祚昌、光仁洪、韩承文主编《世界通史》

材料四：如图这幅艺术作品描绘的是日本明治维新时期民众生活的一个场景。

（1）根据材料一并结合所学知识，指出孝文帝是哪一民族的统治者。留京官员违背了他的哪项诏令？孝文帝坚持推行改革起到了什么作用？

（2）根据材料二并结合所学知识，分析服饰法令的颁发与哪次革命存在关联。此后，民国时期服饰出现了什么变化？“以西方政体为摹本”，中国建立了什么政体？

（3）根据材料三并结合所学知识，指出工业革命最早从哪一行业开始。列举两个工业革命中的新发明。从材料中归纳英国促进该行业发展的方法。

（4）根据材料四，如图反映了明治维新时期民众服装的差异，有人穿传统服装，有人穿西式服装。结合所学知识，指出这是改革的哪一方面。经过改革，日本走上了什么道路？

（5）根据材料一、材料二和材料四，总结引起服饰变化的共同因素。

Answer

（1）鲜卑族；以汉服代替鲜卑服；促进民族交融，增强北魏实力。

（2）辛亥革命；服饰西化；民主共和政体。

（3）棉纺织业；珍妮机、改良蒸汽机等；出台法令禁止棉纺织品进口，采用新技术。

（4）社会生活方面；发展资本主义的道路。

（5）政治变革，国家政策的影响等。

【解析】

（1）根据材料一“（孝文帝）又引见王公卿士，责留京之官曰：‘昨望见妇女之服，仍为夹领小袖（少数民族旧俗）。……卿等何为而违前诏？’”并结合所学知识可知，孝文帝是鲜卑族的统治者。留京官员违背了他的以汉服代替鲜卑服的诏令，孝文帝坚持推行改革起到了促进民族交融，增强北魏实力的作用。

（2）根据材料二“民国元年，迁到北京不久的民国临时政府和参议院颁发了第一个正式的服饰法令，即《服制》。……使洋服正式步入中国人的生活”并结合所学知识可知，服饰法令的颁发与辛亥革命存在关联。根据“使洋服正式步入中国人的生活……革命党人正是以法国大革命、美国独立战争为榜样，以西方政体为摹本。”可知，此后，民国时期服饰出现的变化是服饰西化，“以西方政体为摹本”，中国建立了民主共和政体。

（3）根据材料三“18世纪以前，英国的棉织品质地低劣，竞争不过印度、中国的棉织品。当时穿着中印棉布衣服的风尚风靡一时……正是这个商品竞争的需要，才推动了一系列新发明，进而引发了工业革命”并结合所学知识可知，工业革命最早从棉纺织业开始，哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，工业革命开始。工业革命中的新发明有珍妮机、改良蒸汽机等。最后一小问，根据“1700年英国议会通过法令，禁止从印度、中国和伊朗输入染色的棉纺织品”可知，英国促进棉纺织业发展的方法是出台法令禁止棉纺织品进口；根据“英国只有采用新技术才能在国际市场上同印度、中国的产品竞争”可归纳出采用新技术。

（4）根据材料四可知，图片反映了明治维新时期民众服装的差异，有人穿传统服装，有人穿西式服装。结合所学知识可知，这是改革的社会生活方面。经过改革，日本走上了发展资本主义的道路。

（5）根据材料一、材料二和材料四可知，引起服饰变化的共同因素是政治变革，国家政策的影响等。