坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚定
A.民族平等 B.文化自信 C.宗教自由 D.历史自信
民歌《土地还家》中唱道：“穷人翻身来当家，分了土地呀喜洋洋，土地还家呀生产忙；过去的生产被剥削，现在生产呀自己享……”这是在下列哪一文件颁布后实现的？（ ）
A.《中国人民政治协商会议共同纲领》
B.《中华人民共和国宪法》
C.《中华人民共和国土地改革法》
D.《中华人民共和国民法通则》
中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。阅读下列材料，回答问题：
材料一：赵匡胤称帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出“削夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。
（1）从材料一中找出赵普建议赵匡胤加强中央集权的原因和措施的语句。
材料二：他(忽必烈)仿效中原王朝的政治体制，建立行省制度。……进行有效的统治。将西藏、云南、辽阳、岭北等边陲地区都置于中央政府管辖之下。
——《中国历史》七年级下册
（2）我国省级行政区的设立源于哪一时期?为加强对西藏地区的管辖，元朝设立了哪一机构?
材料三：在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。在中 央，废除丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。
——《中国历史》七年级下册
（3）材料三记载的官制变化出现在哪一皇帝统治时期?
材料四：18世纪，回部首领大小和卓发动叛乱，建立割据政权。乾隆帝派兵讨伐，在维吾尔族等人民的支持下，平定了叛乱。接着，清朝设置了机构，管辖新疆广大地区。
（4）清朝在新疆设置行政机构有何重大意义？
我国古代时期，中外经济文化交流的广泛开展，不仅使中华文明更加辉煌，也促进了世界文明的发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一：盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出胡汉交融和中西贯通的特点，展示了博大开放、海纳百川与充满创新活力的时代精神。
——北师大版初中历史教材(七下)
（1）根据材料一，结合所学知识，列举一例唐代中外交往的典型事例。
材料二：宋朝政府积极鼓励海外贸易，在一些重要港口开设专供外商居住的“蕃坊”，并设有“蕃市”“蕃学”，还先后在广州、杭州等地设置市舶机构管理海外贸易……宋代海外贸易范围很广……
——北师大版初中历史教材(七下)
（2）材料二中“宋代海外贸易范围很广”这种情况的出现得益于当时哪一技术发明及应用？
材料三：（1431年某人自述）自永乐三年(1405 年)奉使西洋，迄今七次，所历番国……大小凡三十余国，涉沧溟十万余里。……清朝乾隆皇帝在给英王的信中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无”……
——摘编自《中国古代史资料选集》
（3）材料三中的“某人”是指谁？清朝乾隆皇帝的这句话在当时演变成什么对外政策？
（4）纵观古代中国对外政策的变化，请你说说对我们今天的社会发展有何借鉴意义？
科举制度是中国历史上选拔人才的重要制度。阅读下列材料，回答问题。
材料一： 魏晋以来，官员大多从各地豪门权贵的子弟中选拔，权贵子弟无论优劣，都可以作官，许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。
——人教版历史七年级下册
（1）为改变材料一所反映的弊端，隋朝时采取了什么措施? 隋朝首创的这一措施产生了哪些积极影响?
材料二：宋代“重文轻武”，所以也很重视科举考试，在形式和内容上都进行了重大的改革。宋代的科举放宽了录取的范围，名额也成倍增长，唐代录取进士，每次不过二三十人，少则几人、十几人，宋代每次录取多达二三百人，甚至五六百人。进士不仅授官从优，而且升迁迅速。
——摘编自《宋朝科举制度：中国古代科举制度的改革时期》
（2）根据材料二概括宋代科举制度的特点。
材料三： 中国进入近代以后，剧烈的社会大变动迫切需要大批与时代相适应的人才……而科举制度依旧执迷于八股文、小楷试帖，所取之人内不能兴国安邦，外不能御侮抗敌。
——杨齐福《科举制度与近代文化》
（3）材料三抨击的是中国古代史上的哪一制度？该制度为何会遭到人们的批评或诟病？
“他是杰出的科学家, 他的写的一部书是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，被外国学者称为‘中国17世纪的工艺百科全书’”。材料中的“一部书”是
A.《天工开物》 B.《农政全书》 C.《本草纲目》 D.《三国演义》
