西方大学的兴起，曾被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。以下对欧洲中世纪大学兴起的描述，不符合史实的是（ ）
A.拥有自治地位 B.得到教皇和国王的支持
C.享有司法特权 D.课程不受基督教会影响
西欧封建社会，教会居于显赫而重要的地位，并且掌握着经济上与道德上的支配权，教会拥有无数大地产，其范围超过了贵族，正如在知识方面，教会也超过了贵族一样。”对这段关于西欧封建社会的材料理解不正确的是
A.罗马教廷权力至高无上
B.教会拥有多数土地
C.教皇掌握行政权
D.教会神权凌驾一切
中世纪的西欧是一个不平等的社会，一个人从属于另一个人是那个时代的重要特征……其中封君封臣制是当时人与人之间的主从关系最为典型的结成方式，也是制度化的形式。维系这种“主从关系”的是
A.政治特权 B.土地的封赐
C.军功 D.神权
“在亚历山大远征之前，对希腊人的经济活动来说，地中海东部是一个死胡同……在远征之后，希腊人的经济活动找到了一条通往中亚、印度、阿拉伯和非洲东岸各市场的康庄大道。”上述材料说明了
A.亚历山大远征给被征服地区带来了灾难
B.亚历山大远征建立了地跨三洲的大帝国
C.亚历山大远征传播了希腊文化
D.亚历山大远征促进了东西方的经济交流
在古希腊、罗马的政治机构中有公民大会、主席团、元老院、执政官等；在我国古代西周实行分封制。这些机构和制度说明的实质问题是
A.自然环境决定政治模式 B.都是为了维护奴隶主贵族的统治
C.统治阶级加强对社会团体的控制 D.经济模式决定政治手段
某兴趣小组排演历史剧《光荣属于希腊》，以下剧本内容不符合史实的是
A.希腊半岛港湾众多，海外贸易繁荣
B.希腊城邦的突出特点是“小国寡民”
C.雅典的全体居民都有机会参加公民大会
D.伯里克利时期雅典民主政治发展到高峰
