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某历史兴趣小组以“古代中国灿烂的科技成就”为主题编辑一份历史手抄报。下面是他们设...

    某历史兴趣小组以“古代中国灿烂的科技成就”为主题编辑一份历史手抄报。下面是他们设置的部分栏目和整理的图文材料。

(栏目一)杰出的古代工程建筑。它是明清两代皇宫,中国现存最大最完整的古建筑群。1987年被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。

它是明朝在北部地区修筑的军事防御工程,亦称边墙,区别于秦始皇所修的万里长城。

(栏目二)伟大的发明创造“用胶泥刻字……火烧令坚。……一板印刷,一板已布字。……更互用之,瞬息可就。”

(栏目三)光辉的科技巨著

(1)栏目一的两段材料分别介绍了我国古代哪两项建筑?

(2)栏目二材料中描述的是哪一项科技发明?它的发明者是谁?

(3)分别写出栏目三中两幅图片人物的代表性著作。

(4)综合上述三个栏目内容及相关问题,你有何认识?

 

(1)故官(紫禁城);明长城 (2)活字印刷术;毕异 (3)图一:(天工开物》;图二:《本草纲目). (4)我国古代劳动人民创造了杰出的科技成就;反映了我国古代劳动人民的智慧;我国古代的科技成就为世界文化作出了巨大的贡献等,(育之有理即可) 【解析】 (1)依据材料一“它是明清两代皇宫,中国现存最大最完整的古建筑群。”可知建筑是紫禁城。结合课本所学,明朝在元大都的基础上,修建了北京城。清朝继续沿用北京作为都城。北京城的建筑,由宫城、皇城和京城三个部分组成。其中最为雄伟壮丽的是紫禁城,建筑总面积约15万平方米,有各类殿宇等近9000间,是中国现存最大最完整的古建筑群;也是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群;由“明朝在北部地区修筑的军防御工程,亦称边墙”,结合课本所学,明朝建立以后,为了防御北方蒙古贵族南扰,先后18次修筑长城,形成了东起辽东、西至嘉峪关的明长城,明代长城城墙为主体,防御边塞外敌,亦称边墙。 (2)依据栏目二“用胶泥刻字……火烧令坚。”结合课本所学,北宋毕昇发明了活字印刷术,他用胶泥刻成陶活字,然后用火烧制,使字模变硬,用来排版印刷,既经济,又省时,大大促进了文化的传播。 (3)依据图一中的文字“宋应星”,结合课本所学,明朝末年杰出的科学家宋应星所著的《天工开物》书中总结明代农业和手工业生产技术,还反映了明代我国手工工场的生产面貌,涉及到农业和手工业等三十个生产部门,外国学者称它为“中国17世纪的工业百科全书”。 依据图二中的文字“李时珍”,结合课本所学,明代医药学家李时珍经过长期的不懈努力,写出一部具有总结性的药物学巨著《本草纲目》,这部书内容丰富,考订详细,附有大量的插图,成为世界医药学的重要文献。 (4)依据前面材料:我国劳动人民修建了北京城、明长城;劳动人民发明了活字印刷术;科学家宋应星和李时珍著有传世名著。得出:我国古代劳动人民创造了杰出的科技成就;反映了我国古代劳动人民的智慧;我国古代的科技成就为世界文化作出了巨大的贡献等。  
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考点分析:
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阅读材料,完成下列任务。

材料一 

(1)依据材料一,列举唐朝时中外交流的两个史实。史实反映了唐朝时期实行怎样的对外政策?

材料二  使明代初期显得与众不同,但又同汉、唐、宋等朝代初期业绩相称的举措,是将帝国的骄傲播向四方,尤其是他们惊人的海上远征。

——罗兹墨菲《亚洲史》

(2)明代初期“惊人的海上远征”指的是什么事件?该事件有何意义?

材料三  (清朝时期)外国商人入境中国受到严格限制。与中国的通商是季节性的,仅限于广州一地,且管制甚严.他们不得进入中国内地,种种规章制度专为限制他们的活动范围而定。

(3)材料三反映了清政府实行的什么政策?其主要表现是什么?

(4)结合上述材料及所学知识,请为当代中国的对外交往提出合理建议。

 

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一  “一代天骄”结束了蒙古草原部落间的纷争,建立强大的蒙古帝国,忽必烈建立了我国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝。

——《中国历史》七年级下册

材料二  自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉、唐、宋因之,虽有贤相,然其间所用者,多有小人,专权乱政。今我朝罢丞相,设五府、六部……分理天下庶务,彼此领颁,不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。

——《皇明祖训》

材料三  (军机大臣)只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间也。

——赵翼《檐曝杂记》

(1)材料一中“一代天骄”指的是谁?除了元朝外,在中国古代封建社会中,还有哪些王朝结束长期分裂局面完成了统一?

(2)材料一中忽必烈统一后在全国实行的是什么行政制度?元朝为加强对西藏管理设置了什么机构?

(3)材料二中“我朝”的建立者是谁?“罢垂相,设五府”指“我朝”采取的什么具体措施?为了监视官民,使统治更加“稳当”,“我朝”又是怎样做的?

(4)依据材料三并结合所学知识,请你对“军机大臣”所在的机构作简要评述。

 

 

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“军机处一日日程:接折(阅读奏折)—见面(请皇帝旨)—述旨(拟皇帝旨意)—过朱(皇帝过目确定)—交发(下发旨意)。”这实质上反映了

A.皇帝的生活 B.君权的强化 C.地方的无权 D.仪式的完善

 

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秦刚拟办一份历史手抄报,准备了如图所示素材,据此推断这份手抄报的主题是

 

A.民族关系的发展

B.统一的多民族国家的巩固

C.专制主义中央集权的加强

D.封建社会的危机

 

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在九年级历史专题复习课上,老师用多媒体展示了“文成公主入藏”“安西都护府”“唐蕃会盟碑”“宣政院”“驻藏大臣”等史料和信息,这一专题复习的主题应是

A.经济发展史

B.科技成就史

C.民族关系史

D.文学艺术史

 

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