构建知识结构是学生学习历史的有效方法之一。下面知识结构图中①处应该是（ ）
A.十月革命 B.凡尔赛—华盛顿体系
C.亚非拉民族民主运动的高涨 D.冷战政策
20世纪50年代初，法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体。1958年，六国又建立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。1967年，三个组织合并为欧洲共同体。1993年在欧共体的基础上组成了欧洲联盟。2013年欧盟成员国达到28个。上述材料反映了（ ）
A.欧洲联盟名称的由来 B.欧洲联盟成立的目的
C.欧洲联盟成立的过程 D.欧洲联盟成立的作用
下列历史事件或历史现象因果关系对应正确的是（ ）
A.《共产党宣言》发表——马克思主义诞生
B.巴黎公社——第一个社会主义国家建立
C.印度非暴力不合作运动——印度摆脱英国殖民统治获得独立
D.非洲“独立年”——非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁
19世纪中后期面对民族危机，日本进行了明治维新，中国进行了戊戌变法。下列关于二者共同点的表述正确的是（ ）
A.都使本国摆脱了民族危机 B.都走上了资本主义发展道路
C.都取得了成功 D.都有利于资本主义的发展
下图人物的代表作品《神曲》抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想，体现了人文主义的思想。该人物是（ ）
A.彼特拉克 B.但丁 C.达·芬奇 D.莎士比亚
在历史上，阿拉伯人搭起东西方文明之间文化交流的桥梁。下列文明成果最能体现这一点的是（ ）
A.阿拉伯数字 B.《汉谟拉比法典》 C.《十二铜表法》 D.基督教
