Question

科举制度是历史中国历史上考试选拔官员的一种基本制度。阅读下面材料

材料一  隋大业年间，设进士科，考试作为一项重要制度确立起来。士人可以不经荐举，直接报名考试。由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族子弟通过门第进入仕途的局面。

——摘编自《初中历史》教材（七下）

材料二  宋代科举考试增设词科，“词”受到普遍重视，文学发展焕然一新。科举考试录取取士者大幅增加，读书风气日盛。《三字经》《百家姓》等小百科全书成为宋朝幼儿启蒙读物，文明高度发展。

——摘编自《中国古代文化史》

材料三  故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳。其欲愚天下之心则一也。

——廖燕《明太祖论》

请回答：

（1）材料一中的“大业年间”是哪位皇帝统治时期？科举制正式确立的标志是什么？结合所学知识，说出唐朝哪位皇帝统治期间，开创了殿试和武试？

（2）根据材料二，回答宋代科举考试增设了什么科？哪两本书成为宋朝幼儿启蒙读物？

（3）材料三中“制义取士”指的是什么？指出“制义取士”在明朝起到的作用。

Answer

（1）皇帝：隋炀帝；标志：设立进士科；皇帝：武则天

（2）科目：词科；哪两本书：《三字经》《百家姓》

（3）制义取士：八股取士；作用：成为皇帝钳制思想的工具（或答：成为皇帝控制思想的工具）

【解析】

（1）根据材料一“隋大业年间，设进士科，考试作为一项重要制度确立起来。”结合所学知识可知，隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。因此“大业年间”隋炀帝统治时期；科举制正式确立的标志是设立进士科。唐朝武则天统治期间，开创了殿试和武试。

（2）根据材料二“宋代科举考试增设词科……《三字经》《百家姓》等小百科全书成为宋朝幼儿启蒙读物，文明高度发展”，结合所学知识可知，宋代科举考试增设了词科；《三字经》《百家姓》两本书成为宋朝幼儿启蒙读物。

（3）根据材料三“明太祖制义取士”，结合所学知识可知，明代把科举制度发展成为一种文化专制制度。明代的科举制度规定，科考的考题要从四书、五经的文句中摘取；文章的结构要分为破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八个部分——俗称八股文。八股取士制度把知识分子束缚在四书五经和程朱理学之中，禁锢了人们的思想，严重阻碍了中国科学文化的发展和社会的进步。因此“制义取士”指的是八股取士；“制义取士”在明朝起到的作用是加强思想控制，成为皇帝控制思想的工具。