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“夫以铜为镜,可以正衣冠……以人为镜,可以明得失。”被唐太宗喻为“一面知得失镜子...

“夫以铜为镜,可以正衣冠……以人为镜,可以明得失。”被唐太宗喻为“一面知得失镜子”的著名谏臣是

A.房玄龄 B.魏征 C.姚崇 D.杜如晦

 

B 【解析】 根据所学知识可知,唐太宗时期,很多官吏都大胆向唐太宗提出过意见或建议,其中以魏征最为突出,唐太宗把魏征比作自己的一面“镜子”,用来审视自己为政的得失,所以B项符合题意;唐太宗善于用人,重用富于谋略的房玄龄,所以A项不符合题意;姚崇唐朝名相、著名政治家,曾任武后、睿宗、玄宗三朝宰相常兼兵部尚书,所以C项不符合题意;唐太宗时期,重用善断大事的杜如晦,所以D项不符合题意;故本题答案为B。  
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科举制度是历史中国历史上考试选拔官员的一种基本制度。阅读下面材料

材料一  隋大业年间,设进士科,考试作为一项重要制度确立起来。士人可以不经荐举,直接报名考试。由官府择优录取,从而纠正了魏晋以来世家大族子弟通过门第进入仕途的局面。

——摘编自《初中历史》教材(七下)

材料二  宋代科举考试增设词科,“词”受到普遍重视,文学发展焕然一新。科举考试录取取士者大幅增加,读书风气日盛。《三字经》《百家姓》等小百科全书成为宋朝幼儿启蒙读物,文明高度发展。

——摘编自《中国古代文化史》

材料三  故吾以为明太祖制义取士,与秦焚书无异,特明巧而秦拙耳。其欲愚天下之心则一也。

——廖燕《明太祖论》

请回答:

(1)材料一中的“大业年间”是哪位皇帝统治时期?科举制正式确立的标志是什么?结合所学知识,说出唐朝哪位皇帝统治期间,开创了殿试和武试?

(2)根据材料二,回答宋代科举考试增设了什么科?哪两本书成为宋朝幼儿启蒙读物?

(3)材料三中“制义取士”指的是什么?指出“制义取士”在明朝起到的作用。

 

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