隋唐时期，科举制度下的考生可以自由报考，而且“取士不问家世”“一切以程文为去留”。材料主要体现出科举制的特点是
A.注重门第家世
B.取士方式多样
C.关注道德品质
D.公开公平竞争
“汴河通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，取尽膏脂是此河。”唐代诗人李敬芳的这首《汴河直进船》评述了大运河的利与弊。你知道隋朝开凿大运河的目的是
A. 便利隋炀帝的出游 B. 巩固西南边防
C. 巩固隋朝统治 D. 结束分裂割据局面
结束魏晋南北朝长期分裂局面，重新统一全国的是
A.秦灭六国
B.西晋灭吴
C.隋灭陈朝
D.元灭南宋
阅读材料，回答问题
材料一
材料二
请回答：
（1）依据材料一，概括都江堰这一古代水利工程在哪些方面体现了中国古代劳动人民的智慧。
（2）在材料二这件文物上出现了两段铭文，依据材料，分别写出与这两次铭刻直接相关的重大历史事件并计算这两件事相隔多少年。
（3）材料一、二分析所涉及历史事件产生的共同作用是什么。
阅读材料，回答问题。
材料一 相传，在黄帝之后的黄河流域，气候变化导致黄河泛滥，洪水成灾。禹的父亲曾主持治理黄河水患，他填了九年都没有成功
材料二 禹接受治水的重任后，总结他父亲失败的教训，开凿河渠，采用疏导的方法将洪水引入大海.他全身心投入治水，曾三过家门而不入。经过10多年的努力，终于解除了水患，禹因为治水有功，得到民众的爱戴，被尊称为“大禹”
（1）请你为材料上述材料涉及的故事取个题目。这个故事为后人研究历史提供了哪些重要的信息。
（2）据材料一、一，探究从中得到什么启示。
（3）综合上述材料可知，了解史前社会历史的主要途径是什么。
阅读材料，回答问题。
材料一 383年，符坚不顾上下反对，强征各族人民当兵，拼凑了步兵60余万，骑兵27万，浩浩荡荡南下。东晋派谢石、谢玄率八万精兵迎战。决战时，符坚不顾诸将的反对，执意接受东晋将领谢玄提出的前秦军队稍微后撒的要求。符坚企图乘晋军渡河时发动猛攻，于是命令军队后退，哪知大军一退，便收不住了，晋军乘秦军后退时发动攻击，秦军由于军心涣散，秦军大败而归
材料二 北魏初年有个姓拓跋的鲜卑人，没有俸禄，但战争中掠夺到的财物可以归自己，若干年后他的后人已改用汉人的“元”姓，担任的官职是太尉，有规定的体禄可以领取，穿汉人的衣服，说汉话，还与朝中的一个汉人官员结成了亲家
（1）据材料一，从秦军角度分析导致“秦军”失败的原因是什么
（2）材料二中鲜卑人的后人在生活习俗上发生了哪些变化？（不得照抄原文）
（3）材料一、二中政权建立之初都面临着严峻的民族关系挑战，分别采用了怎样的方式解决这一问题？
