Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一 

（1）材料一反映的行政变革发生在哪位皇帝在位期间？除此之外，他还采取了哪些改革行政机构的措施？

材料二  弄权“有才”的雍正皇帝因这个天才式的发明，终于为清朝一劳永逸地解决了“君相争权”问题。

（2）阅读材料二，“天才式的发明”指的是什么？在此之前，宋朝是怎样解决“君相争权”问题的？

材料三  明朝科举考生看榜图

材料四  乾隆帝时，朝中大臣胡中藻的诗句有“一把心肠论浊清”，乾隆帝看了竟说：“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何居心？”结果，胡中藻和族人被杀，祸及师友。

（3）材料三、四反映的是明清统治者为加强君主专制采取的哪些措施？这些措施的共同影响是什么？

Answer

（1）明太祖；在地方，废除行中书省，设三司，设立了锦衣卫特务机构，由皇帝直接指挥，不受法律的约束。

（2）军机处的设立；宋太祖采取分化事权的办法，削弱相权。

（3）明朝的八股取士、清朝的文字狱；都加强了思想控制，维护封建王朝统治。

【解析】

（1）材料一反映的行政变革发生在明太祖在位期间。为强化皇权，明太祖废除丞相，把丞相的职权分给六部，除此之外，他还在地方，废除行中书省，设三司，设立了锦衣卫特务机构，由皇帝直接指挥，不受法律的约束。

（2）依据材料二“弄权‘有才’的雍正皇帝因这个天才式的发明，终于为清朝一劳永逸地解决了‘君相争权’问题”可知，“天才式的发明”指的是军机处的设立；军机处设立后，议政王大臣会议名存实亡，使皇帝具有至高无上的权威，从而使君主专制进一步强化。在此之前，宋朝为解决“君相争权”，宋太祖采取分化事权的办法，削弱相权。

（3）材料三是《明朝科举考生看榜图》，体现的是明朝的八股取士；材料四体现的是清朝的文字狱。明朝时期，实行八股取士。规定科举考试只许在“四书”“五经”的范围内命题，应考者不能自由发挥，答题必须按照八个连续的部分进行，不得违背，这种形式的文章叫做“八股文”。八股取士在很大程度上演变成统治者钳制人民思想的工具。为了加强君主专制，清朝统治者大兴文字狱，进一步强化在思想文化方面对知识分子的控制。明清时期实行的八股取士和文字狱，都加强了思想控制，维护封建王朝统治。