Question

在中国封建社会.统治者为巩固其统治地位，都十分重视培养和选拔人才,并逐步确立起一套完整的选官制度。

材料一:隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。这一制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括大批极为出色的有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。

（1）隋朝通过考试选拔人才的制度被称为什么？这一制度选拔人才的标准是什么？

材料二:该朝代提倡尊孔崇儒，严格规定科举考试的题目必须来自“四书”“五经”,考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥，否则，考生就会被认为是离经叛道，即使文章写得再好，也不可能被录取；还严格规定考试答卷的文体格式、段落划分，要求答卷由八部分组成，称为“八股文”。八股文内容空洞，形式呆板，脱离实际。

（2）材料二反映的是哪一朝代的事？根据材料概括八股取士制度对考试有哪些具体规定？(回答两点即可)

（3）想据材料材料二结合所学知识，概据中国古代长期存在的选官制度有哪些积极和消极的影响?

Answer

（1）科举制。标注：人才学识。

（2）明朝；具体规定：考试题目来自“四书”“五经”；考生对题目的解析以《四书集注》为标准；答卷由八部分组成。

（3）积极影响：①扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够参政；②促进了社会阶层的流动；③推动了教育的发展；④改善了用人制度，提高了官员素质。消极影响：①禁锢了人们的思想；②选出的人都是皇帝意指的顺从者。

【解析】

（1）由材料“隋文帝即位后……初步建立起通过考试选拔人才的制度”，结合所学，这种考试选官的制度是科举制。由材料“注重考察人才的学识”，可知而科举制的标准是人才学识。

（2）材料二体现了明朝的八股取士。由材料“试的题目必须来自‘四书’‘五经’”，可得出考试题目来自“四书”“五经”；由材料“考生对题目的解释,必须是以朱熹的《四书集注》为标准”，可得出考生对题目的解析以《四书集注》为标准；由材料“要求答卷由八部分组成”，可得出答卷由八部分组成。

（3）关于“积极影响”，由材料“使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列”，可得出扩大了官吏选拔的范围，促进了社会阶层的流动，使有才学的人能够参政；科举制把读书考试和做官结合起来，有利于积极向学的社会风气的形成，推动了教育的发展；由材料“有着高度文化素养的政治家和行政管理专家”，可得出改善了用人制度，提高了官员素质。关于“消极影响”，由材料可知，明清八股文对内容和形式都有严格的规定，它禁锢了人们的思想；通过科举制选出的人都是皇帝意指的顺从者，服务于皇权。