阅读材料，综合运用所学知识探究问题。
天下危难际，时势造英雄 |
材料一：此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。 |
材料二：九月十五日，美军入朝境，越过三八线，疯狂大进攻。逼近鸭绿江，东北战火红。
(1)据材料和所学知识，指出两则材料分别与哪一重大历史事件直接相关？并概括这两个重大事件对中国国际地位有何影响？
(2)据材料和上述问题，归纳材料中中华儿女当时的共同目的。
(2019石家庄模拟)探究问题。
材料:军制变革是军事近代化改革的核心内容。晚清30年军事近代化改革在这方面始终裹足不前。没有建立起统一的国防军和统一的组织指挥系统，没有建立近代化战争不可或缺的参谋机构。陆军兵种仍只有步兵和骑兵，无独立的炮兵、工兵，也无分工明确的专门后勤部队。由绿营军队改造而成的练军、勇军，虽配备新式枪炮，却仍然沿用冷兵器和旧式火器杂用时期的勇营编制，“采用半洋、半清式战术，不过徒生繁杂之极”。结果只能把新武器按老套路来用，难以充分发挥新式武器的功效。同时，没有建立后备兵役制度，战时扩充军队根本找不到经过训练的后备兵源，只能临时招募民夫。前方战事急迫，无暇从容挑选，以致“各将帅奉命募勇，只求足额，不择强弱”，所募“皆系乌合之众”。新兵入伍后，一般只经过短期训练，有的根本未加训练，就匆忙上阵。
——摘自《从甲午战争看晚清军事改革的失败》
(1)结合所学知识，指出材料反映的是中国近代史上哪一时期的军事改革状况。
(2)根据材料和所学知识，探究上述状况出现的主要成因。
阅读材料，回答问题。
材料一：（公车上书）仅仅集中在文武官员和一些中心城市的举人中间，在全国大多数地方几乎没有太多反响（而五四运动）全国各大中城市几乎都有响应。其实际参与者，既有上层政府官员，更有大批知识分子和青年学生，甚至还有相当多的普通市民。
——杨奎松《何为民族主义，我们应该怎样爱国？》
材料二：日本军国主义者发动对华全面侵略，最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。
——金冲及《二十世纪中国史纲》
（1）根据材料一和所学知识，指出“公车上书运动”“五四运动”的发生都与哪一国家直接相关？
（2）根据材料二，归纳日本对华侵略失败的原因。
（3）上述材料和问题探究的主题是什么？
1902年2月，《泰晤士报》驻北京记者莫理循说过：“我们在‘暴乱’中并无所失。而事实上我们的威信大增，我们敢肯定地说，多少年来我们在北京或在中国的地位，从未像今天这样高。我们与清朝官员的联系从未像今天这样密切。”他们的感慨源于（ )
A.《南京条约》的签订 B.《北京条约》的签订
C.《马关条约》的签订 D.《辛丑条约》的签订
一位俄国记者记述了1900年6月2日发生在天津火车站的一幕：月光照耀着这些莽汉，照耀着他们的大刀和旗帜。一排子弹射过去，大旗倒下了，又举了起来，接着又倒了下去。这描写的是
A.三元里民众抗英斗争
B.太平军抗击洋枪队
C.义和团抗击八国联军
D.国民革命军的北伐
当历史开始进入二十世纪的时候，在中国的心脏地带爆发了一场声势浩大的反对西方侵略的群众运动。材料中的“群众运动”指的是（ ）
A.虎门销烟 B.太平天国运动
C.公车上书 D.义和团运动
