20世纪初期,人类是社会在战争与和平问题上做出的选择,发人深省。阅读材料,回答问题。
材料一 英、德、美、法实力比较表
| 英国 | 德国 | 美国 | 法国 |
1913年工业产量所占位次 | 3 | 2 | 1 | 4 |
1913年殖民地面积所占位次 | 1 | 4 | 5 | 2 |
——人教社《高级中学〈世界近现代史〉上册(必修)教学参考书》(1995年12月第2版)
(1)根据材料一并结合所学知识分析,表2中英、德、美、法四国实力对比的反差说明了什么问题?这种变化带来的后果是什么?
材料二 在1919年的头六个月里,巴黎成了世界的首都,世界的头等大事便是巴黎和会,世界上最具权势的人则成了和平缔造者。和平缔造者们日复一日地会面,提案,辩论,争吵,然后再重复这个过程;他们达成交易,拟定条约;他们创立新的国家与新的机构。
1919年和平缔造者们对待欧洲以外世界的草率方式,所挑起的怨恨大火,改变了20世纪的命运。
——据加拿大历史学家玛格丽特·麦克米伦《缔造和平》
(2)根据材料二并结合所学知识,指出当时“世界上最具权势的人”是谁?他们在巴黎六个月里“缔造和平”取得了怎样的成果?
(3)根据以上材料并结合所学知识,谈谈你对巴黎和会取得的“和平成果”的看法。
阅读材料,回答问题。
材料一 1914年11月,陈独秀在《爱国心与自觉心》一文中指出:德国是为了“与英吉利争海上之雄”,才有“今日之剧战”;奥国则是对塞尔维亚“侵凌已久,今以其君之子故,不惜亡国破军,以图一逞”。德奥两国都是“为侵犯为他人之自由而战者也”,是“帝国主义”也;而塞尔维亚、比利时“乃为他人侵犯其自由而战者也”,是“爱国主义”。
材料二 19世纪后半期,随着资本主义的发展,西方列强掀起了瓜分世界的狂潮,它们之间的冲突也日益加剧。1914年爆发了一场人类历史上规模空前的战争……大战历时四年多,三十多个国家、15亿人口被卷入了战争,它对人类造成了巨大的物质和精神上损害,给全世界各国人民带来了沉重的灾难,同时也带来了科技上的一大进步,使各国的政治、经济、科技、文化以及军事等许多方面大大加强……
——郁汉冲、董国超主编《历史百科》
(1)根据材料一,指出“今日之剧战”是指哪场战争?
(2)根据材料二,概括这场战争的特点。
(3)综合上述材料和问题,谈谈你对战争的理解。
(2020原创 史料实证)下面的两幅图片所反映的历史事件应该纳入的学习主题是( )
A.亚洲的民族解放运动 B.亚非拉民族民主运动
C.亚非拉国家的新发展 D.拉丁美洲的独立运动
以下史料说明甘地和凯末尔领导的民族独立斗争( )
A. 原因不同 B. 方式不同
C. 目的不同 D. 影响不同
“对于他来说,道德价值观总是高于物质价值观,而且人类灵魂的进步是印度进步的重要条件。他信奉非暴力和非暴力反抗,并证明理想可以将不同国家的人民团结起来并实现长足的进步。”“他”是
A.章西女王
B.赫鲁晓夫
C.甘地
D.玻利瓦尔
(2014咸宁)前苏联有一个笑话:农夫伊万在河里捉到一条大鱼,高兴地回到家里对老婆说:“看,我们有炸鱼吃了!”老婆说:“没有油啊。”伊万说:“那就煮。”老婆说:“没锅。”伊万说:“那就烤。”老婆说:“没有柴。”伊万气坏了,走到河边把鱼扔了回去。那鱼在水里划了一个半圆,上身出水,举起右鳍激动地高呼:“斯大林万岁!”该笑话反映的是( )
A.农民生产积极性受到极大的损害
B.个人崇拜达到相当严重的程度
C.新经济政策恢复自由贸易的后果
D.高度集中的经济体制带来的弊端