(7分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 19世纪“西学东渐”发展阶段
阶段 | 时期 | 西学东渐的情况 |
第一阶段 | 1800～1839年 | 继马戛尔尼访华后，1807年英国派马礼逊来华传教，此时嘉庆皇帝厉行闭关政策，严禁传教活动，禁止外国人学习中文。……中国人拥有某种根深蒂固的优越感，称外国人为“番鬼” |
第二阶段 | 1840～1860年 | 一批爱国者从战争中惊醒，他们提倡“师夷长技”，是对当时人们普遍存在的天朝大国心理的大胆挑战，但却是空谷足音，长久不为清政府所重视 |
第三阶段 | 1860～1895年 | 夷人的长技被提升为“西学”……以培养外语、军事、科技人才为目标的新式学堂增多，西式学堂逐渐被人们所接受 |
第四阶段 | 1895～1900年 | 维新派不仅将人们对西学的认识，由“西艺”推进到了“西政”……到1897年底，各地已经建立了以变法自强为宗旨的学会33个，新式学堂17所，出版报刊19种，到1898年，学会、学堂和报馆达300多个 |
材料二 西洋人因为拥护德赛两先生，闹了多少年，流了多少血，德赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引进光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀《本志罪案之答辩书》
(1)请制作一个表格指出第二至第四阶段，中国人对于学习西学的态度和认识，结合具体史实来分析。(3分)
(2)结合材料一和材料二，指出中国人对待西学态度的变化并分析原因。(4分)
阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 从6月11日到9月21日这一百多天中，皇帝迅速地接连发布了一百多条上谕，试图以空前规模大力推行变法维新。8月底前大多数法令涉及经济、军事和文教领域。经济和军事领域中，诏令体现了自强运动的强化。在经济领域，国家以更大的力量促进农、工商业。在军事方面着重训练现代化陆军，加强海军。8月后期起，开始改革政府机构，一些中央的衙门和几个督抚所辖的地方衙门都被废除。但是他(康有为)关于政治制度改革的建议，如颁布宪法、建立国会和宣布君民合治，上谕中均未提。尽管维新运动没有达到它的政治目标，但它所引起的思想变化却对中国的社会和文化有着长期的全国规模的影响。
——摘编自费正清、刘广京《剑桥中国晚清史》下卷
请回答：
(1)材料一反映的是哪一历史事件？请谈谈你对材料一中的图片标题“顶戴花翎与‘自强’‘求富’”的理解。
(2)据材料二并结合所学知识，在经济和军事领域中，“诏令”如何体现其“自强运动的强化”？
(3)材料一所反映的历史事件在中国近代化进程中的地位如何？据材料二指出维新变法的主要历史作用。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 甲午战争之后，列强争相在华设立银行，如英国的有利银行，法国的东方汇理银行……在中国开设工厂，如英国的增裕面粉厂、和丰船厂，美国烟草公司……还争夺中国的铁路权，如俄国修筑满洲里至绥芬河、哈尔滨至大连、石家庄至太原等。
材料二 甲午战后，列强划分的势力范围
材料三 《马关条约》的签订，激起了全国的悲愤和抗议。3年以后，发生了戊戌维新运动；5年以后，发生了义和团运动；16年以后发生了辛亥革命。……如果没有甲午战争的失败，就不会激起中国这样迅速地奔跑。……这次战争确实是中国近代史上的重大转折点，它的意义就在于激发了全民族的觉醒，一种要求改革和进步的觉醒、富强意识的觉醒、爱国主义和自救的觉醒。
——戴逸《甲午战争深刻影响世界历史》
(1)材料一反映了甲午战争后列强对中国的经济侵略方式是什么？
(2)材料二反映的状况最终给中华民族带来的巨大危害是什么？
(3)材料三的主要观点是什么？
(4)依据材料一、二、三，请为以上探究确定研究主题。
1902年，英国《泰晤士报》记者说，多少年来我们在北京或在中国的地位从未像今天这样高，我们与清朝官员的联系从未像今天这样密切。他这么说是因为( )
A.甲午战争中国战败 B.清政府已成“洋人的朝廷”
C.山东主权转交日本 D.义和团沉重打击八国联军
徐中约《中国近代史》记录到：“7月14日，盟国以保护使馆的外国人生命安全为由，出兵占领天津并威胁要开往北京，中外冲突由此爆发。”对此冲突表述正确的是( )
A.清政府战败，被迫签订《辛丑条约》 B.列强的侵略势力由沿海深入到内地
C.列强掀起了瓜分中国的狂潮 D.标志着民主革命拉开了序幕
《清议报》（1898年2月创刊）在第16册发表的时政评论中说：“岂不知寡不可敌众，弱不可敌强哉！然处于爱国之心，忍之无可忍，故冒万死以一敌八，冀国民之有排外自立之一日也。”其评论的是
A.太平天国运动
B.洋务运动
C.义和团运动
D.五四运动
