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(10分)实验数据整理与分析,同学在模拟保护色的形成过程的活动中,得到了下表的数据,请你根据此表回答问题:

 

第一代

第二代

第三代

第四代

第五代

纸片的颜色种类

开始数目

幸存者数

开始数目

幸存者数

开始数目

幸存者数

开始数目

幸存者数

开始数目

幸存者数

17

7

21

12

36

17

51

22

66

25

17

4

12

0

0

0

0

0

0

0

绿

17

4

12

6

18

3

9

1

3

0

17

3

9

3

9

2

6

1

3

0

16

4

12

1

3

0

0

0

0

0

16

3

9

3

9

3

9

1

3

0

(1)根据所记录的数据,实验所用的布料应该是           色。

(2)在第一代与第二代之间小纸片的颜色种类很接近,但数量上与“生活环境”——彩布色彩越相近的小纸片数量就       

(2)每经过一代,小纸片的颜色种类就可能减少一种或几种。到了第五代,小纸片“幸存者”的颜色种类大大减少,只保留了与彩布颜色相同和相近的几种。因为,小纸片的颜色与“生活环境”——彩布色彩对比反差        的,就越容易被发现选出,对比反差

        的,越容易保存下来。

(3)用达尔文的进化论观点分析,动物保护色的形成是             的结果。

 

【解析】从实验数据中可以看出红色纸片幸存者的数目较多,即与环境色彩越接近,生存下来的机会越大;而与环境色彩的反差越大,越容易被发现从而被选出的机会也越大;在自然中,动物的体色是多种多样的,与环境越相近,越有可能生存下来,并且成为可遗传的变异。所以动物保护色的形成是自然选择的结果。
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考点分析:
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(10分)右图示生物进化的大致过程。请据图回答:

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⑴鸟类和[②]           都是由[①]         进化来的。

⑵裸子植物和[③]         植物的共同祖先是蕨类植物。

(3)生物进化的研究方法能多种,其中比较重要的方法之一是比较。科学家通过对不同年代        的纵向比较,以及对现存         的横向比较等方法,推断出了生物进化的大致历程。

 

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(12分)左图是美国青年学者米勒设计的一个模拟实验装置,用以研究生命起源的化学进化过程。请回答下列问题:

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(1)A装置里的气体相当于__________,与现在大气成分相比,其主要区别是A装置里气体中不含有______。正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的_________。

(2)B装置里的液体相当于_________,实验后可检验到其中含有__________等有机小分子物质。

(3)此实验证明:在生命起源的化学进化过程中,从________生成有机小分子物质是完全可能的。

 

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鸟类的生殖和发育过程一般都经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等阶段,这些阶段都有例外,除了:

A、求偶     B、孵卵     C、育雏     D、交配和产卵

 

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下列属于不完全变态和完全变态的昆虫依次是

A、 蜘蛛和菜粉蝶  B、蝗虫和蜈蚣  C、蝗虫和蜜蜂  D、家蚕和蟑螂

 

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南瓜的花有的能结果实,有的则不能结果实,其原因是

A.不能结果实的花,是因为花发育不完全

B.同一朵花中的雌雄蕊不能授粉

C.不结果实的花,是因为营养不良造成的

D.花既有雌花,又有雄花,只有雌花经传粉、受精才能结果实

 

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