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某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是:甲袋中装入1...

某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是:甲袋中装入100粒白色围棋子,乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合,1粒黑子和1粒白子的组合用A表示,2粒白子的组合用B表示,每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示:

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(1)黑色围棋子模拟的生殖细胞是__________,其中含有的性染色体的类型是_______。

(2)用来装围棋子的袋子应该是透明的,还是不透明的___________________?。

(3)每完成1次组合后,是否需要将摸出的围棋子放回袋内? ______________。

(4)为使实验结果更为可靠,应对各个小组获得的实验数据如何处理?。

用这种处理方法得到的实验结果是______________。

(5)根据该实验结果得出的结论是______________________。

 

(1)精子 Y  (2)不透明的  (3)需要 (4)求和(或取平均值)A:B=102:98(或其他相同比值的数字,或正确的语言表述) (5)生男生女的机会均等 【解析】略
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考点分析:
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下图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化,据图回答:

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(1)a、b分别表示父母的体细胞,他们的染色体数均为_______条。

(2)A表示父母分别产生生殖细胞的过程,生殖细胞c、d分别叫做_______、_______,他们的染色体数均为_______条,比a、b减少了______________。

(3)B过程为______________。形成的e细胞叫______________,它的染色体数为_______对,又恢复到与细胞_______一样的数量。

(4)C过程叫_______。f细胞是女儿的_______细胞,其染色体数为_______条,此细胞中的每一对染色体都是一条来自_______,一条来自_______。由此看出,人类上下代的体细胞中染色体数目是_______的,后代个体具有_______的遗传物质。

 

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伞藻是一类大型的单细胞海生藻类,细胞核位于基部的假根内。成熟后,伞藻的顶部长出一个伞帽,伞帽的形状因伞藻的种类而不同。下图为伞藻的嫁接实验示意图,分析伞帽形状发育与各部分结构的关系。

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(1)从图中可以看出,嫁接后伞藻B长出的伞帽形状与原来的形状______________。伞帽形状发育是否受嫁接部分的影响?

__________________________________________。

(2)如果对伞藻A和伞藻B相互进行细胞核移植,移植后的伞藻A长出的伞帽形状与__________________________________________一致。

(3)该实验说明__________________________________________

 

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海伦和辛迪是姐妹俩,姐姐有一头金色直发,而妹妹是栗色卷发。下列说法错误的是( )。

A头发的颜色是由基因控制的    B控制发色的基因成对存在

C她们发色的基因组成不同      D她们头发的细胞核内有23条染色体

 

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阅读下面的文字,回答下列小题:

初二(1)班全班40名同学进行有关“耳垂特征的遗传”活动,老师告诉大家,耳垂特征有紧贴和分离两种,其中控制耳垂分离的基因为显性,可以用A表示;控制耳垂紧贴的基因为隐性,可以用a表示。

老师准备了蓝色、红色各两张卡片,其中蓝色卡片代表父亲,红色卡片代表母亲。两张蓝色卡片上分别写上A、a,两张红色卡片上也分别写上A、a。然后每个同学上讲台随机抽取一张蓝卡片和一张红卡片。

1.卡片是代表父母体内的( )。

A生殖细胞    B耳垂细胞    C染色体    D基因

2.若抽到两张卡片,一张是写着A,另一张写着a,则子代的性状为( )。

A耳垂分离                     B耳垂紧贴

C一耳耳垂分离,一耳耳垂紧贴   D无法判断

3.

收集全班所有同学的实验结果后,耳垂分离的同学的理论值为( )。

A40个     B30个   C20个    D10个

 

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下列基因组成中肯定不是生殖细胞的是( )。

A  Bb   B  Ra   C  Dr   DDT

 

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