右图为人体与外界环境之间的物质交换模式图，数字1～8表示人体内的某些结构，字母A～F代表人体内某些物质，请据图回答：
（1）E、F分别表示两种不同的气体，当血液经过结构8 （填8对应结构名称）时，血液变成 血，由 （填血管名称）输送进入心脏，然后由主动脉运出，流向全身各处。
（2）食物经过消化系统的充分消化后，其中的A被吸收进入循环系统，那么1代表的是该系统中消化和吸收的主要部位： 。
（3）某人排出的尿液中含有大量的葡萄糖，说明他的肾单位中的
[ 6 ] 发生病变，无法将 重吸收回血液中。
请根据所学的知识解答下列问题：
（1）“我”的生命开始于一个被称为 的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的 里，每时每刻，都能通过脐带和 从妈妈那获得营养。
（2）经过大约 天的发育，随着“哇”的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，其中的 是“我”与外界进行气体交换的场所。
（3）刚出生的我就会吮吸乳汁，这是一种 （填“简单”/“复杂”）反射。母乳的营养非常丰富，其中的 是生长发育和细胞更新所需要的主要原料，让我快快长大。
观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：
(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序__ __。
（2）图②操作的目的是 。
(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是 组（填“对照”或“实验”）。
（4）图④中滴加的液体为 ，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了 。
下图中，A--E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
（1）图中的细胞A是_ ____。在由A到B的过程中，______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（2）B通过_________________形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（3）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是【 】______________。（序号和名称都对才可得分）
（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合。图中所示的系统具有生理功能是___________和______________。
下图中，属于人体第一道防线的是( )
A B C D
下列疾病中，不属于传染病的是( )
A．肺结核 8．流行性感冒 C．贫血 D．艾滋病
