下列有关神经系统结构和功能的说法正确的是
A．在脑和脊髓里构成白质的是神经元细胞体
B．“望梅止渴”是非条件反射
C．人体视觉的形成在视网膜上
D．神经系统结构和功能的基本单位是神经元
选一盆银边天竺葵（银边部分的叶肉细胞不含叶绿素），进行如下实验（如图）：
①将天竺葵预先放置在黑暗处48小时，再用两片2cm×2cm不透光的黑色纸片夹在绿色部位上（图中C处），然后把植物放在光下照射4~6小时，再剪下此叶片，并用打孔器在叶片A、B、C三个部位打下三个叶圆片。
②把叶圆片分别放入盛有酒精的小烧杯中，经热水浴脱色（隔水加热，溶解叶片中的叶绿素）。
③用清水漂洗经过脱色的叶圆片，再把叶圆片放到培养皿里，向叶圆片滴加碘液。
④稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，观察叶圆片的颜色。
请根据上述实验步骤，回答下列问题：
（1）在实验中，将天竺葵预先放置在黑暗处48小时，这样做的目的是什么？
（2）A、B、C三个叶圆片中，哪一个叶圆片变成蓝色，为什么？
（3）通过比较 叶圆片可以说明光合作用需要光；通过比较 叶圆片可以说明光合作用需要叶绿体。
某班一个同学出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，班里陆续有多名同学出现类似症状。经医生诊断，他们都患上同一种传染病，此病主要通过空气、飞沫在人群中传播。
根据材料回答下列问题：
（1）医务人员通过对患者取样分析，发现致病元凶是一种没有细胞结构、仅由蛋白质外壳和遗传物质构成的生物，这种病的的病原体属于 （选填“细菌”、“真菌”或“病毒”）。
（2）发生该传染病后，学校立即对所有教室、宿舍等进行消毒，这是预防传染病流行措施中的 。
（3）小张接种过乙肝疫苗，他认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病。他的这种想法对吗？为什么？
（4）为了预防这种传染病，请你根据所学过的知识，对班上的同学提出一条合理化的建议：
某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：
第一步：取2个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，经高温灭菌，冷却至常温后，标记为1号、2号。
第二步：打开1号培养皿，将其暴露在教室空气中10分钟后加盖封好；2号培养皿不做任何处理。
第三步：将1、2号培养皿同时放置在恒温培养箱中培养，每天观察并作好记录。
请根据上述实验设计，回答下列问题：
（1）实验探究的问题是 。
（2）上述实验中，如果1号培养皿出现细菌菌落，2号培养皿不出现菌落。说明：
。
（3）本实验设计中，设置2号培养皿的目的是 。
研究人员先给甲口服某激素，给乙注射同种同量的激素，然后测试甲、乙两人的血糖浓度值，并绘制成曲线图（如图），请据图回答下列问题：
（1）人体内产生这种激素的部位是 。
（2）乙注射这种激素后，血糖浓度下降的原因是 。
（3）比较甲、乙两曲线，表明糖尿病患者可能通过 进行治疗。
某班学生按老师的要求每人调查了5个家庭中各个成员耳垂的性状，调查结果统计如下表：
|
组别 |
父母性状 |
调查的家庭数 |
子女性状 |
||
|
父 |
母 |
有耳垂 |
无耳垂 |
||
|
1 |
有耳垂 |
有耳垂 |
62 |
47 |
15 |
|
2 |
无耳垂 |
无耳垂 |
56 |
0 |
56 |
|
3 |
有耳垂 |
无耳垂 |
77 |
53 |
24 |
|
4 |
无耳垂 |
有耳垂 |
80 |
64 |
16 |
如果A表示控制显性性状的基因，a表示控制隐性性状的基因。请据表分析并回答：
（1）从第1组的结果可以推测出 耳垂是隐性性状。
（2）第2组中的某个家庭，再生一个有耳垂孩子的可能性是 。
（3）第3组中，母亲的基因组成为 ，父亲的基因组成为 。
