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(8分)下图是某同学做的探究“种子萌发的环境条件”的实验装置图,该装置放在25℃...

(8分)下图是某同学做的探究“种子萌发的环境条件”的实验装置图,该装置放在25℃的环境中,1、2、3号种子分别处于不同的环境条件, 请回答下列问题:

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①该装置中,1、2号种子是一组对照实验,它是为了探究种子的萌发是否需要___________; 2、3号种子也是一组对照实验,它是为了探究种子的萌发是否需要_________  ______

②经过一次实验,小宝发现只有2号种子会萌发,于是他得出实验结论:种子的萌发需要充足的空气、一定的水分和适宜的温度。请问,要得到这样的结论,该探究实验须在哪两方面进一步完善?

a_______________ ________________;b______ _______________________

 

①一定的水分    充足的空气      ②a. 设计多次实验(或重复组,采用较多的种子) b.把“温度”作为变量,设计对照实验 【解析】略
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考点分析:
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关节在运动过程中  

A.很灵活,但不牢固             B.既灵活,又牢固        

C.很牢固,但不灵活              D.起动力作用

 

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皮肤真皮中含有丰富的感觉神经末梢,能感受冷热触痛,下图神经元结构模式图中,属于神经末梢的是

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A.①    B.②    C.③      D.④

 

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生物兴趣小组的同学在探究生态因素在生态系统中的作用时,利用带有软木塞的锥形瓶、清水、河泥、金鱼藻、小鱼等实验材料和用具,进行了如下实验:

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① 将四个相同的锥形瓶编号A、B、C、D,并加入等量的清水,同时向C、D瓶中加入等量的河泥;

② 向B、C、D中放入等量的金鱼藻;

③ 向A、B、C、D中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各一条,用软木塞塞住锥形瓶的瓶口;

④ 将A、B、C置于阳光下,D放在黑暗的环境中。

实验装置如右图,连续观察,记录实验现象。

实验结果如下表:

锥形瓶编号

A

B

C

D

瓶中金鱼生存时间(天)

3

11

25

2

请你利用所学生物知识,分析并回答下列问题:

1.在实验模拟的生态系统中,清水、阳光、温度、空气等属于           因素。

2.从生态系统的成分分析,清水和河泥中的细菌等微生物属于 __________  

3.比较A、B的实验结果可知,金鱼藻可以进行       作用,释放氧气供金鱼呼吸。

4.比较A、B、C的实验结果可知,小鱼存活时间的长短与     和河泥有关。

5. A中的小鱼在没有金鱼藻和河泥的情况下,还比D中的小鱼存活时间长,其原因主要是: D中的金鱼藻                                                    

 

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右图为草原生态系统,请据图回答问题:

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1.  图中的“→”表明了生物与生物之间的捕食关系。

在食物链的书写中,箭头一定要指向          者。

2.该生态系统中有      条食物链。其中,          作为食物链的起点,通过            作用为自己及其它生物提供物质和能量,是生态系统中的          

3. 根据动物的食性,位于食物链第二环节的通常是          动物,其他环节大多是

             动物。请写出图中任意一条食物链:                               

 

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(注:〔   〕内填序号,        填文字)

显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器。请根据下图回答问题:

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1.显微镜的部件中具有放大作用的是〔  〕         和〔  〕       

2. 转动〔  〕            可使低倍物镜对准通光孔。

3.转动〔  〕            可以使显微镜镜筒大幅度升降;为避免压碎载玻片,操作时眼睛要看着        下降。

4.如果在显微镜视野中看到“b”,那么,玻片标本上的字应是   ;如果视野中的物像偏左下方,向         移动载玻片,可以将物像调整到视野中央。

5.用显微镜进行观察时,要做到用      眼注视目镜,同时      眼要睁开,便于画图。

6.用显微镜观察玻片标本时,发现视野中有一个污点。移动玻片,污点的位置随之改变,可以推断该污点在              上。

 

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