右图为德州市2010年生物实验操作考试时某同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的像，仔细观察并分析：从像A变成像B是做了怎样的处理（ ）
①低倍镜换成了高倍镜
②玻片向右下移动了
③玻片向左上移动了
④把大光圈换成了小光圈
⑤转动了准焦螺旋
A．①②④⑤ B．①③④⑤ C．①②④ D．①②⑤
如图表示某生态系统中碳循环过程，请根据图回答：
（1）A、B、C在生态系统中各代表什么成分？
A B C
（2）碳从大气向C是通过 作用实现的，从A、B、C流向大气是通过 作用实现的。碳在无机环境与生物之间是以 的形式进行循环流动的。
下图为某生态系统的一个生物链各生物体的能量含有情况，请据图回答：（8分）
|
生物 |
A |
B |
C |
D |
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能量 （J*m—2） |
141.10×105 |
15.91×105 |
0.88×105 |
871.27×105 |
（1）生产者是 ，消费者是 。（填写字母，下同）
（2）其食物链是 。
（3）图中第一营养级是生物 ，营养级最高的生物是
。
（4）如果环境中有重金属，此生态系统的生物 的体内重金属含量最多。
（5）此生态系统的生物 的数量含量最多。
（6）生态系统的物质循环和能量流动具有不同的特征，但它们都是通过生物之间的 过程而实现的。
如图为一学生自制的生态瓶。请据图回答下列问题：（7分）
（1）该生态瓶是模拟的 生态系统。
（2）该生态瓶制作好后，应该放在 地方。
（3）生态瓶上部留有一定的空间的目的是 。
（4）该生态瓶内浮萍、金鱼藻、小鱼、螺狮能生存的原因是 。（2分）
（5）生态瓶内能量流动的情况是： 。
（6）该生态瓶中的动植物能存活很长一段时间，说明生态系统具有
。
下图表示一个森林生态系统中的树林、植食性昆虫和食虫鸟三个不同种群的生长繁殖情况。请分析：（9分）
（1）A曲线代表 、B曲线代表 、C曲线代表 。
（2）指出它们在该生态系统中的营养结构中的地位：生产者是 ；消费者是 ；写出食物链： 。
（3）针对害虫所采取的以鸟治虫、以虫治虫、以菌治虫等都是 常用方法，其优点是 。（2）
下图，A为非洲草原生态系统一个食物网示意图，B是温带草原生态系统一个食物网示意图，据图回答：（7分）
（1）图A中数量最多的动物是 ，图B中数量最少的生物是 。
（2）图B中有 条食物链，请写出其中最长的一条 。
（3）那个生态系统的生态平衡容易维持？ 为什么？
（2分）
