（8分） 阅读以下实验探究过程：
① 用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
② 换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。
③ 接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
④ 再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。
⑤ 改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥ 最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。
回答问题：
⑴ 实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是 行为。
⑵实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是 行为。
⑶ 实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力 。
⑷实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的 行为。
（14分）福娃是2008年北京第29届奥运会的吉祥物（如下图）。
它们的名字表达了中国对世界的盛情邀请——北京欢迎你！
（1）福娃“贝贝”的造型融入了鱼的形象，鱼身体结构中的 和 对其营水中生活是至关重要的。
（2）福娃“晶晶”和“迎迎”的造型分别融入了我国特有的一级保护动物
和 的形象，它们都属于哺乳动物，目前它们的数量急剧减少的最主要原
因是： 。
（3）福娃“妮妮”的造型融入了雨燕的形象，雨燕能够远距离飞行，其双翼产生的巨大动力主要来自于发达的 。雨燕在生殖和发育过程中，具有求偶、孵卵和育雏
等 行为。
（12分）可按下列步骤在家庭制作酸奶：⑴新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合（如向250克鲜奶中加入两匙白糖）→⑵热处理（煮沸）→⑶冷却（40～43℃）→⑷加入一些购买的酸奶→⑸发酵（放在室内温暖的地方数小时，如夏季可放在室温下，冬季可放在取暖设施附近；容器要事先消毒灭菌，发酵时要将盖密封）→⑹冷藏或食用。请结合所学知识，回答：
（1）制作酸奶时，对材料热处理（煮沸）的目的是： ；
（2）加入一些购买的酸奶的目的是： ；
（3）发酵时要加盖密封的原因是： ；
（4）产生酸味的原理是： ；
（5）保存酸奶冷藏的目的
（6）你的体会是： 。
（16分）下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：
（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为 、 、 三部分，它的体表有 ，可以起保护和支持作用，并能防止 ；
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是 ，它的胸鳍和腹鳍的功能是 ，控制前进方向的是 ，前进的动力来自 。
（3）上述类群中属于恒温动物的有 。（填字母）
（4）D是一种珍稀动物，其身体呈 型，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构——
有关。
（5）E的毛有 作用；其牙齿有 和 之分，与其食性相适应，E与D相比，在生殖发育方面的特点是 。
将下列成语与对应的行为用线连起来
A．蜘蛛织网 a．迁徙行为
B．蜻蜓点水 b．取食行为
C．乌贼放墨 c．防御行为
D．大燕南飞 d．繁殖行为
E．蚂蚁搬家 e．社会行为
将下列动物与它们的呼吸结构用线连起来
A．青蛙 a．鳃
B．蚯蚓 b．湿润的体表
C．金鱼 c．肺和皮肤
D．蝗虫 d．肺
E．鲸鱼 e．气管和气囊
