“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的动物之间的关系是（ ）
A．竞争 B．合作 C．捕食 D．共生
小明同学的弟弟饭前总不爱洗手，为让他养成饭前洗手的卫生习惯，小明利用自己所学的知识，用随手可得的材料和弟弟作了如下的探究实验： 找两个馒头和两个干净的塑料袋，一起放在蒸锅里蒸30分钟。让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下。用无菌工具迅速将两个馒头分别装入塑料袋并密封好。一起放在温暖的地方，过一段时间，观察甲、乙两馒头的变化。请就此探究过程回答：
（1）将两个馒头和塑料袋在蒸锅里蒸30分钟的目的是_____________________（1分）
（2）“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的____________步骤（1分）
（3）本探究实验中起对照作用的是_____________（填 “甲”或“乙”）（1分）
（4）细菌的生活必须具备的生活条件是_____________。（3分）
下图为两类生物的结构示意图,请据图回答（每空1分，共6分）
（1）图甲表示____________结构图，它的生殖方式为________________生殖。在环境恶劣时，有
些能形成_____________来度过不良时期。
（2）图乙表示_____________的结构图，它的生殖方式为_____________生殖。
（3）甲与乙相比，在细胞结构上的主要区别是 _____________。
下图是肌肉协作关系示意图.请据图回答（每空1分，共6分）
（1）当上肢伸肘时，（ ）____________收缩，（ ）_____________舒张。（4分）
（2）屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是（ ）（1分）
A、肘关节 B、骨 C、骨骼肌 D、骨骼
（3）人体的任何一个动作的完成，都至少是由__________组肌肉相互配合共同完成。（1分）
你可能见过一些生长在墙壁,树干或岩石上呈灰绿色硬壳状的植物斑块,它就是地衣，地衣是_____________和_____________共生在一起形成的。
细菌有_____________状_____________状和螺旋状三种不同形态。
