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(12分)下列各图表示植物的一些繁殖方式,根据图回答: (1)A、B、c所表示的...

(12分)下列各图表示植物的一些繁殖方式,根据图回答:

 (1)A、B、c所表示的繁殖方式分别是                                 。它们都属于            ,这种生殖方式的优点是                                 

(2)图C的生殖方式成活的关键是                                                  

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(1)压条 扦插 嫁接 无性生殖 能较好的保持亲本的优良性状 (2)接穗和砧木的形成层紧密结合在一起 【解析】将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中,待其生根后与母株割离,形成新植株的方法,扦插也称插条,是一种培育植物的常用繁殖方法。可以剪取某些植物的茎、叶、根、芽等(在园艺上称插穗),或插入土中、沙中,或浸泡在水中,等到生根后就可栽种,使之成为独立的新植株, 嫁接,即把一种植物的枝或芽,嫁接到另一种植物的茎或根上,使接在一起的两个部分长成一个完整的植株,他们都属于无性繁殖,优点是能较好的保持亲本的优良性状,嫁接时,形成层细胞具有分裂能力,接穗和砧木的形成层紧密结合在一起可以大大增加成活率。
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考点分析:
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(10分)实验数据整理与分析,同学在模拟保护色的形成过程的活动中,得到了下表的数据,请你根据此表回答问题:

 

第一代

第二代

第三代

第四代

第五代

纸片的颜色种类

开始数目

幸存者数

开始数目

幸存者数

开始数目

幸存者数

开始数目

幸存者数

开始数目

幸存者数

17

7

21

12

36

17

51

22

66

25

17

4

12

0

0

0

0

0

0

0

绿

17

4

12

6

18

3

9

1

3

0

17

3

9

3

9

2

6

1

3

0

16

4

12

1

3

0

0

0

0

0

16

3

9

3

9

3

9

1

3

0

(1)根据所记录的数据,实验所用的布料应该是           色。

(2)在第一代与第二代之间小纸片的颜色种类很接近,但数量上与“生活环境”——彩布色彩越相近的小纸片数量就       

(2)每经过一代,小纸片的颜色种类就可能减少一种或几种。到了第五代,小纸片“幸存者”的颜色种类大大减少,只保留了与彩布颜色相同和相近的几种。因为,小纸片的颜色与“生活环境”——彩布色彩对比反差        的,就越容易被发现选出,对比反差

        的,越容易保存下来。

(3)用达尔文的进化论观点分析,动物保护色的形成是             的结果。

 

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(10分)右图示生物进化的大致过程。请据图回答:

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⑴鸟类和[②]           都是由[①]         进化来的。

⑵裸子植物和[③]         植物的共同祖先是蕨类植物。

(3)生物进化的研究方法能多种,其中比较重要的方法之一是比较。科学家通过对不同年代        的纵向比较,以及对现存         的横向比较等方法,推断出了生物进化的大致历程。

 

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(12分)左图是美国青年学者米勒设计的一个模拟实验装置,用以研究生命起源的化学进化过程。请回答下列问题:

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(1)A装置里的气体相当于__________,与现在大气成分相比,其主要区别是A装置里气体中不含有______。正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的_________。

(2)B装置里的液体相当于_________,实验后可检验到其中含有__________等有机小分子物质。

(3)此实验证明:在生命起源的化学进化过程中,从________生成有机小分子物质是完全可能的。

 

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关于生命起源,下列叙述中不正确的是                                

A.生命起源于非生命物质                   

B.生命起于原始的海洋

C.原始大气的主要成分是水蒸气、氨气、甲烷等 

D.原始生命在较短的时间内形成

 

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下列变化过程属于生物进化的是                                     

A.恐龙蛋变成恐龙     B.海洋变成陆地   C.类人猿变成人   D.蝌蚪变成青蛙

 

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