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某班同学学习了非生物因素对生物的影响后,决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究,步骤...

某班同学学习了非生物因素对生物的影响后,决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究,步骤如下:取方形白色瓷盘作容器,往盘中央放入20只等大的黄粉虫成虫。瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上,另一侧用透明的投影胶片盖上。观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量,每隔1分钟记录一次。

(1)黄粉虫的发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,这种发育方式为     变态发育。

(2)该班同学探究的问题是      对黄粉虫生活的影响。

(3)为使实验更有说服力,垫板和胶片遮盖的瓷盘面积应            。若全班有10个小组开展探究,应取10组数据的        值作为得出结论的依据。

(4)请在表格横线处填上适当词语以完善表格。

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数据

 

时间

 

 

 

区域

 

1分钟

2分钟

3分钟

4分钟

5分钟

        

        

 

(1)完全   (2)光  (3)相同(或一致)平均(4)有光、无光(明、暗或阴暗、光亮等)(本小题1分) 【解析】因为黄粉虫的幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有着明显的差别,这样的发育称为完全变态发育,该实验的变量是光,所以探究的问题是光对黄粉虫生活的影响,对照实验遵循单一变量原则,只有探究的量不同,其余量必须都相同。
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考点分析:
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下图为人体内肺部的气体交换图,请据图回答:

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(1)外包丰富的毛细血管,仅由一层上皮细胞围成的③,是肺部进行气体交换的基本单位,其名称是       

(2)血液在肺部进行气体交换后       的含量减少,再经        (血管)流回心脏。

(3)空气中的氧气是通过图中标号      过程进入血液的。

(4)人吸气时,③的容积会      。(填“增大”或“减小”)

 

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下图为植物体某些生理过程的概念图,请写出标号所代表的文字。

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            ②            ③            ④            ⑤            

 

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下图A为植物细胞模式图,B为草履虫结构示意图。

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(1)A图中起支持和保护作用的是图中标号        所示结构,液泡是图中标号

        所示结构。

(2)B图中草履虫靠图中标号          纤毛的摆动在水中旋转前进。

(3)草履虫是单细胞动物,整个身体就是一个细胞,其与外界进行气体交换的表膜其实就是细胞结构中的             

(4)植物细胞与动物细胞共有的结构是②细胞膜、⑥细胞质、④          

 

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1.   在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中,如果将青蛙杀光,蝗虫的数量变化可以用下列曲线图来表示的是

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A.

B.

C.

D.

 

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1.   下列叙述正确的是

A. 能够遗传的性状都是显性性状

B. 优生优育的唯一措施是产前诊断

C. 男性精子中的X或Y染色体决定了后代的性别

D. 父母都是有耳垂的,生下的子女也一定有耳垂

 

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