某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣,经常做一些生物学小实验,这次他们用大豆种子做了如下实验。
(一)实验过程:
(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C,在每个杯底铺等量适量餐巾纸,之后分别加入等量适量的水。
(2)取30粒大豆种子,随机平均分3份,分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。
(3)将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作处理。如图11甲所示。
(二)实验结果:
一段时间后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子没有萌发。请回答问题:
(1)如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验,由此可以推断他们最初所做的假设是:“大豆种子的萌发需要 ”,该对照实验的变量是____ ,从实验结果分析,这组对照实验可以得出的结论是 。
(2)A、B、C中,除了A与B外,能够作为对照实验的还有 ,该对照实验可以得出的结论是 。
(3)萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗(如图11乙)。请写出图乙中①②③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分。
① ;② ;③ 。
在我们身体里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流动着血液。下图为人体内三种不同的血管,请根据所学知识回答下列问题:
(1)图中甲所示的血管是____。
(2)血管中血液流动的动力来自____。
(3)如果乙血管受伤出血,应在受伤血管的____止血。(填“近心端”或“远心端”)
(4)若图中的“动脉”为肾动脉,则流入乙血管的血液中____会大量减少。
(5)某糖尿病患者血液中葡萄糖浓度过高,可以通过注射____进行治疗。
(6)在消化、呼吸、泌尿等系统中,与甲管管壁结构特点相同的结构有____。(举一例即可)
从一个细胞到青春洋溢的初中生,生命给了我太多的惊奇。
(1)我的生命开始于一个被称为受精卵的细胞,形成的场所是________,我舒适地生活在妈妈的子宫里,每时每刻都能通过胎盘和________从妈妈那儿获得养料和______。
(2)爸、妈都是双眼皮,我也是双眼皮,这是一种_______现象,若控制双眼皮的基因用A表示,控制单眼皮的基因用a表示,那么,控制我的眼睑的基因组成是AA或______。
(3)我是个女孩,我的性染色体组成是________。
(4)青春期的我开始出现了女孩的第二性征,这和性器官中的________分泌的雌性激素有密切关系。
认真分析下图所示的实验装置,并回答有关问题
(1)甲装置可用来验证 此装置必须放在 的环境中。
(2)乙装置可用来验证 实验前乙装置中的试管内盛有 。
(3)丙装置可用来验证光合作用需要 。
(4)丁装置若用来验证蒸腾作用,此装置有一个错误,应该怎样改进?
以下对被子植物与人体的有关结构或生理活动所作的对比中,最不合适的是
A 血管—导管和筛管 B 出汗—蒸腾作用 C 子宫—子房 D 果肉—肌肉
玉米细胞和家兔细胞内物质和能量的转换器分别是
A 叶绿体、叶绿体和线粒体 B 线粒体、叶绿体和线粒体
C叶绿体和线粒体、线粒体 D 叶绿体和线粒体、叶绿体