某校生物兴趣小组的同学以水稻种子为材料，探究酸雨对种子萌发有何影响。请你帮他完成这个科学探究过程。
材料用具：大小相同的培养皿五只，大小、饱满程度相同的水稻种子100粒，小纱布10块，以醋酸为材料分别配制的pH＝5、pH＝4、pH＝3、pH＝2（酸性依次增强）的“酸雨”各20毫升等。
方法步骤：
①将5只培养皿分别编号为A、B、C、D、E。
②在5只培养皿里各铺一块小纱布，其上均匀各撒20粒水稻种子，然后再用小纱布盖好。
③向A培养皿中均匀喷洒清水(pH＝7)5毫升，使之刚好将要淹没种子。
④向B、C、D、E四只培养皿中分别喷洒pH=5、pH＝4、pH＝3、pH＝2的“酸雨”。
⑤盖上培养皿，将它们都放在适于种子萌发的环境里。
（1）第④步中向B、C、D、E四只培养皿中加入的“酸雨”应均为多少毫升？ 。
（2）为何要准备水稻种子100粒而不是几粒？ 。
（3）预测结果并得出结论：在实验结果得出之前，可以预测可能的实验结果并得出相应结论。
预测1：随着pH值逐渐减小，种子萌发率逐渐升高，说明酸雨对种子的萌发有 作用。
预测2：随着pH值逐渐减小，种子萌发率逐渐降低，说明酸雨对种子的萌发有 作用。
预测3：随着pH值逐渐减小，种子萌发率无明显变化，说明酸雨对种子的萌发 。
大米作为重要的粮食作物，为人体的生命活动提供了能量保障，全球半数以上的人口以大米为主食。请分析回答下列问题：
（1）大米的主要成分是淀粉，人体的消化道内能够消化淀粉的消化液有 （至少写出两种）；淀粉最终在 内以葡萄糖的形式被吸收进入血液。
（2）葡萄糖随着血液循环，首先到达心脏（如右图一）的①，然后
经过 循环再回到心脏的③、④，最后经[ ⑤ ]
运离心脏，运至全身。
（3）葡萄糖随着血液循环流到肾脏（如右图二），经过[ ]肾小球
的滤过作用形成原尿，在[ ④ ] 处它又被重
新吸收回到了血液中，如果人尿液中出现葡萄糖可能患了 病。
（4）葡萄糖随着血液循环最终到达 处被分解，
同时释放出能量。这样，大米的重要使命就完成了。
（5）袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出
产量很高的杂交稻新品种，这是利用生物多样性中的 的多样性。
请根据所学生物学知识回答下列问题：
（1）作为生物圈中的普通一员，人类通过有性生殖繁殖后代。 的形成标志着一个新生命的开始，胚胎在母体子宫内，通过脐带和 从母体的血液里获得氧和营养物质，并排出废物。
（2）青春期是人一生中的黄金时期，生理和心理发生显著变化。请写出一个青春期发育的特点： ；你打算怎样珍惜青春年华，使身心健康发展呢？
。
（4分）根据右边的实验装置图回答问题：
（1）设计这个实验装置所探究的问题是____________？
（2）实验进行一段时间以后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水____ ____；在实验过程中塑料袋内壁会出现水珠，其主要是由于水分通过叶片上的____ ____向外散失凝聚而成的；选用黑色塑料袋，是为了避免植物因进行__ _____作用而影响实验效果。
农民在水稻田中进行养蟹试验并初获成功。插秧时，他们调整了水稻种植的行间距，留出较宽的养蟹通道，使得稻田有较长的透光时间。放养蟹苗后，稻田中的稻谷虫等多种害虫，成为螃蟹丰富的食物，而螃蟹的粪便又成为水稻的肥料，实现了稻、蟹双丰收（如右图），农民既节省了农药、化肥，又生产了有机食品。
（1）蟹在动物分类学上属节肢动物，节肢动物的主要特征是 （写出一点即可）。
（2）水稻细胞和蟹的肌肉细胞在结构上的区别是，前者有 （写出一点即可）。
（3）该生态系统中除了已知的生物成分外，还必须有 ，将螃蟹的粪便和动植物的残体变为植物可吸收利用的物质。
（4）在上述实验过程中，增大行间距使水稻的种植数量减少，但水稻产量并没有明显减少，请分析其中的原因 。
（5）请写出该人工生态系统中的食物链： 。
（6）农民放养螃蟹的过程中，应充分考虑如何保持生态系统相对平衡与稳定，因为任何生态系统的 能力是有限的。
将下列结构与其相对应的主要功能用直线连接起来：
根 运输有机物、无机盐和水
茎 吸收水分和无机盐
毛细血管 气体交换
鳃 物质交换
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