请分析下述材料,回答下列问题:
2011年5月中旬以来,德国暴发肠出血性大肠杆菌疫情,截至6月6日已经造成欧洲9个国
家至少2200多人患病,其中470人出现肾衰竭症状,至少22人死亡。患者的症状是出血性腹
泻,血管和肾功能受损,最严重时导致溶血性尿毒综合征,最终肾衰竭而死。
目前,已查明本次疫情是由一种名为“Husec 41”的肠出血性大肠杆菌变种引起。这种病菌
可通过食物、水和接触动物等直接传播。世界卫生组织还特别提醒,最近去过欧洲并有症状者需及时就医,不要擅用止泻药或抗生素,因为这有可能加重病情。
(1)肠出血性大肠杆菌变种“Husec 41”是引起该疫情的 。这种急性肠道病具有
和 的特点。
(2)从传染病流行的基本环节来看,这种急性肠道病的传播途径是 。
(3)大肠杆菌与人体细胞相比,在细胞结构上的主要区别是前者细胞中没有成形的 。
(4)为了预防肠出血性大肠杆菌疫情的继续蔓延,请你以世卫组织的名义提出预防措施。
。(提出一点即可得分)
一对有耳垂夫妇,生了一个无耳垂小孩。某同学用黄、白两色乒乓球模拟有无耳垂这一性状的遗传过程。
(1)若用黄球模拟控制显性性状有耳垂的基因A,则白球模拟的是控制隐性性状无耳垂的基因 。
(2)这对有耳垂夫妇的基因组成均为 ,无耳垂小孩的基因组成为 。
(3)他用黄球白球各100个模拟这对夫妇的基因组成。甲桶(夫)装50个黄球和 ,乙桶(妻)也装相同种类和数量的球。从甲、乙两桶中各摸一球,摸出Aa组合的可能性为 。
(4)这对夫妇能否生出有耳垂的孩子? 。
5月31日为世界无烟日。某研究小组就香烟对人体的危害问题进行了探究。取两个底部有网格透气的鼠笼,分别标注为甲组、乙组。两组各放入一只大小和健康状况相同的小白鼠,相同条件饲喂。甲组不点香烟,乙组笼外底部点燃香烟持续烟熏。一段时间后,甲组小鼠正常,乙组小鼠眼睛充血红肿、活动异常,最后痉挛、休克。
(1)该实验方案有一处不科学,请指出: ,
不科学的理由是 。
(2)若改进不当之处后,实验结果仍然不变,则得出的结论是 。
(3)吸烟有害健康。香烟中的有害物质直接损伤人体的哪一系统?( )
A.呼吸系统 B. 消化系统 C. 泌尿系统 D. 运动系统
(4)香烟中含有哪些有毒物质?(举二例)_____________________ 。
(5)当你在公共场所遇到有人抽烟,你会怎么办? 。
某校生物兴趣小组的同学以水稻种子为材料,探究酸雨对种子萌发有何影响。请你帮他完成这个科学探究过程。
材料用具:大小相同的培养皿五只,大小、饱满程度相同的水稻种子100粒,小纱布10块,以醋酸为材料分别配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2(酸性依次增强)的“酸雨”各20毫升等。
方法步骤:
①将5只培养皿分别编号为A、B、C、D、E。
②在5只培养皿里各铺一块小纱布,其上均匀各撒20粒水稻种子,然后再用小纱布盖好。
③向A培养皿中均匀喷洒清水(pH=7)5毫升,使之刚好将要淹没种子。
④向B、C、D、E四只培养皿中分别喷洒pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”。
⑤盖上培养皿,将它们都放在适于种子萌发的环境里。
(1)第④步中向B、C、D、E四只培养皿中加入的“酸雨”应均为多少毫升? 。
(2)为何要准备水稻种子100粒而不是几粒? 。
(3)预测结果并得出结论:在实验结果得出之前,可以预测可能的实验结果并得出相应结论。
预测1:随着pH值逐渐减小,种子萌发率逐渐升高,说明酸雨对种子的萌发有 作用。
预测2:随着pH值逐渐减小,种子萌发率逐渐降低,说明酸雨对种子的萌发有 作用。
预测3:随着pH值逐渐减小,种子萌发率无明显变化,说明酸雨对种子的萌发 。
大米作为重要的粮食作物,为人体的生命活动提供了能量保障,全球半数以上的人口以大米为主食。请分析回答下列问题:
(1)大米的主要成分是淀粉,人体的消化道内能够消化淀粉的消化液有 (至少写出两种);淀粉最终在 内以葡萄糖的形式被吸收进入血液。
(2)葡萄糖随着血液循环,首先到达心脏(如右图一)的①,然后
经过 循环再回到心脏的③、④,最后经[ ⑤ ]
运离心脏,运至全身。
(3)葡萄糖随着血液循环流到肾脏(如右图二),经过[ ]肾小球
的滤过作用形成原尿,在[ ④ ] 处它又被重
新吸收回到了血液中,如果人尿液中出现葡萄糖可能患了 病。
(4)葡萄糖随着血液循环最终到达 处被分解,
同时释放出能量。这样,大米的重要使命就完成了。
(5)袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出
产量很高的杂交稻新品种,这是利用生物多样性中的 的多样性。
请根据所学生物学知识回答下列问题:
(1)作为生物圈中的普通一员,人类通过有性生殖繁殖后代。 的形成标志着一个新生命的开始,胚胎在母体子宫内,通过脐带和 从母体的血液里获得氧和营养物质,并排出废物。
(2)青春期是人一生中的黄金时期,生理和心理发生显著变化。请写出一个青春期发育的特点: ;你打算怎样珍惜青春年华,使身心健康发展呢?
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