下面英国科学家普利斯特利关于光合作用的著名实验模式图，请回答问题：
（1） 他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到甲、乙密闭的玻璃罩里，蜡烛不久就熄灭了，小白鼠也很快死亡，原因是玻璃罩中缺少 。
（2）他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里（图丙）。他发现植物在一段时间内能够正常生活，蜡烛也没有熄灭。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里（图丁），发现在一段时间内植物和小白鼠都能够正常生活，说明绿色植物在进行 时能产生 。
（3）后来的科学实验证明，蜡烛燃烧或动物呼吸排出的 是绿色植物光合作用的原料。
（4）根据研究我们还知道，燃料燃烧、生物呼吸产生的气体如果过多易引起地球的温室效应，会给生物圈中的生物带来生存危机，你认为治理温室效应的有效措施是 。因为这项措施可以维持大气中的 平衡。
下面是屈肘和和伸肘示意图，据图回答问题：
（1）观察上肢的两种状态体验一下，你认为在动作中肘关节起到 的作用，若要顺利完成动作，肌肉必须接受 传来的兴奋。
（2）在A状态时，①处于 状态，②处于 状态。
（3）人体的结构层次相比较植物体的结构层次多了 。
（4）自然界中各种动物的运动方式不同，运动器官也各不相同，例如昆虫和鸟类可以飞行，但它们的飞行器官分别是 。
根据以下实验装置，回答问题：
（1）把实验装置放在阳光下几小时，发现塑料袋内壁有小水珠，你能确定水珠是植物的蒸腾作用产生的吗？___________，原因是_________________________,在阳光下，你能否看到澄清的石灰水明显变浑浊？____________。
（2）若用该实验装置验证植物的呼吸作用，你认为应该把实验装置放在____________环境中，实验效果比较明显。
(3)若将植物放在黑暗中一昼夜，摘取一叶片，把叶片中叶绿素去除的方法是_____________，处理后的叶片滴加碘液，没有变蓝的原因是_____________________。
在日常生活中，我们的手会粘染上许多细菌。手上的细菌如果沾染食物进入身体会影响健康，因此要做到饭前洗手。假设：常洗手可以减少手粘染的细菌数目，不洗手时手会粘染较多细菌，影响身体健康。甲乙两同学利用盛有灭菌肉汁蛋白胨固体平面培养基的培养装置，分别进行细菌培养实验。如图所示：
（1）该实验提出的探究问题是：____________________________________；该探究实验中控制的实验变量是___________________。
（2）你认为________同学设计合理，理由是___________________________________。
（3）细菌的繁殖需要适宜的温度、营养物质，由于细菌细胞中没有__________，所以需要现成的有机物维持生活。
（4）为维护身体健康，你认为日常生活中食品保鲜采取的措施是（举一实例）____________________________________________。
下列结构都是你在生活中经常可以见到的，它们当中不属于器官的是 ( )。
A、洋葱表皮 B、西瓜籽 C、葵花籽 D、月季花
现有甲、乙、丙、丁、戊五种植物。甲与乙属于同一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁属于同一目，甲与戊属于属，甲与上述哪一种物种的共同特征最多？（ ）
A．乙 Ｂ．丙 Ｃ．丁 Ｄ．戊
