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下面英国科学家普利斯特利关于光合作用的著名实验模式图,请回答问题: (1) 他把...

下面英国科学家普利斯特利关于光合作用的著名实验模式图,请回答问题:

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(1)  他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到甲、乙密闭的玻璃罩里,蜡烛不久就熄灭了,小白鼠也很快死亡,原因是玻璃罩中缺少             

(2)他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里(图丙)。他发现植物在一段时间内能够正常生活,蜡烛也没有熄灭。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里(图丁),发现在一段时间内植物和小白鼠都能够正常生活,说明绿色植物在进行             时能产生        

(3)后来的科学实验证明,蜡烛燃烧或动物呼吸排出的            是绿色植物光合作用的原料。

(4)根据研究我们还知道,燃料燃烧、生物呼吸产生的气体如果过多易引起地球的温室效应,会给生物圈中的生物带来生存危机,你认为治理温室效应的有效措施是              。因为这项措施可以维持大气中的         平衡。

 

(1)氧气   (2)光合作用  氧气  (3)二氧化碳   (4)节能减排(植树造林)   碳——氧 【解析】蜡烛的燃烧还有小白鼠的生存需要氧气,如果缺水氧气,那么蜡烛就会熄灭,小白鼠会死亡,将装置中放入植物,蜡烛能继续燃烧,小白鼠能够生存,说明植物进行光合作用释放了氧气,二氧化碳是光合作用的原料,因为绿色植物进行光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳和制造氧气,维持整个生态系统的碳——氧平衡,所以植树造林可以减缓温室效应。
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考点分析:
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下面是屈肘和和伸肘示意图,据图回答问题:

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(1)观察上肢的两种状态体验一下,你认为在动作中肘关节起到           的作用,若要顺利完成动作,肌肉必须接受         传来的兴奋。

(2)在A状态时,①处于           状态,②处于         状态。

(3)人体的结构层次相比较植物体的结构层次多了          

(4)自然界中各种动物的运动方式不同,运动器官也各不相同,例如昆虫和鸟类可以飞行,但它们的飞行器官分别是               

 

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根据以下实验装置,回答问题:

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(1)把实验装置放在阳光下几小时,发现塑料袋内壁有小水珠,你能确定水珠是植物的蒸腾作用产生的吗?___________,原因是_________________________,在阳光下,你能否看到澄清的石灰水明显变浑浊?____________。

(2)若用该实验装置验证植物的呼吸作用,你认为应该把实验装置放在____________环境中,实验效果比较明显。

(3)若将植物放在黑暗中一昼夜,摘取一叶片,把叶片中叶绿素去除的方法是_____________,处理后的叶片滴加碘液,没有变蓝的原因是_____________________。

 

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在日常生活中,我们的手会粘染上许多细菌。手上的细菌如果沾染食物进入身体会影响健康,因此要做到饭前洗手。假设:常洗手可以减少手粘染的细菌数目,不洗手时手会粘染较多细菌,影响身体健康。甲乙两同学利用盛有灭菌肉汁蛋白胨固体平面培养基的培养装置,分别进行细菌培养实验。如图所示:

                                     

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(1)该实验提出的探究问题是:____________________________________;该探究实验中控制的实验变量是___________________。

(2)你认为________同学设计合理,理由是___________________________________。

(3)细菌的繁殖需要适宜的温度、营养物质,由于细菌细胞中没有__________,所以需要现成的有机物维持生活。

(4)为维护身体健康,你认为日常生活中食品保鲜采取的措施是(举一实例)____________________________________________。

 

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下列结构都是你在生活中经常可以见到的,它们当中不属于器官的是 (     )。

A、洋葱表皮      B、西瓜籽      C、葵花籽      D、月季花                      

 

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现有甲、乙、丙、丁、戊五种植物。甲与乙属于同一科,甲与丙属于同一纲,甲与丁属于同一目,甲与戊属于属,甲与上述哪一种物种的共同特征最多?(     )

A.乙  B.丙  C.丁  D.戊

 

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