“不必说…高大的皂荚树,紫红的桑葚,也不必说鸣蝉在树叶里长吟,轻捷的叫天子突然从草间直窜向云霄里去了。 ”下列哪项不是皂荚树、鸣蝉等生物的基本特征
A、新陈代谢 B、生长发育 C、反射 D、繁殖
下列有关生殖和发育的叙述中,不正确的是
A、受精作用发生在女性输卵管里
B、第二性征是在性激素的作用下出现的
C、子宫是女性最主要的性器官
D、胎儿通过胎盘和脐带与母体完成物质交换
购买无污染、安全、优质的食品(即绿色食品)时,需要认清的标志是
成语俗语是汉语中人们熟识并广泛使用的词组或短句,其中蕴含丰富的生物学知识。下列能说明“生物对环境有影响”的是
A、风声鹤唳,草木皆兵 B、大树底下好乘凉
C、螳螂捕蝉,黄雀在后 D、鱼儿离不开水
某校兴趣小组的几位同学,通过对当地某生态系统的观察,绘制出了该生态系统部分生物间的食物关系(见表),请结合所学知识回答:
被捕食的 动物 生物 |
植物 |
食草 昆虫 |
蜘蛛 |
青蛙 |
蛇 |
吃虫 的鸟 |
食草昆虫 |
√ |
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|
|
|
|
蜘蛛 |
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√ |
|
|
|
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青蛙 |
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√ |
√ |
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|
|
蛇 |
|
|
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√ |
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|
吃虫的鸟 |
|
√ |
√ |
|
|
|
猫头鹰 |
|
|
|
|
√ |
√ |
(1)植物是生态系统成分中的 ;
(2)从物质循环的角度看,猫头鹰体内的碳元素究其 根源来自 (填序号)。
A.食物中的碳
B.矿物燃料中的碳
C.生物遗体中的碳
D.大气中二氧化碳中的碳
(3)根据表中的食物关系,该生态系统共有 条食物链。
为探究“温度对唾液淀粉酶催化作用的影响”,小丽同学设计了如下实验:
试管编号 |
A |
B |
C |
D |
|
加入物质 |
淀粉溶液/毫升 |
4 |
4 |
4 |
4 |
蒸馏水/毫升 |
2 |
0 |
0 |
0 |
|
唾液稀释液/毫升 |
0 |
2 |
2 |
2 |
|
保存温度/℃ |
37 |
37 |
100 |
0 |
|
保存时间/分 |
10 |
10 |
10 |
10 |
|
加入碘液后的现象 |
变蓝 |
不变蓝 |
变蓝 |
变蓝 |
步骤一:收集唾液并与蒸馏水按1∶1的体积比制成唾液稀释液;
步骤二:取可溶性淀粉1克,放
入烧杯中,加入99毫升,搅拌,缓慢加热,溶解,制成1%的淀粉溶液并冷却至室温;
步骤三:取4支洁净的试管编上号,按表中物质的量依次加入各试管并振荡,放置在一定温度下的水浴中保存10分钟;
步骤四:取出试管,分别滴加1滴体积分数为0.4%的碘酒溶液,然后摇匀。观察并记录各试管中溶液的变化情况如表。
(1)设置A组实验的目的是 ;
(2)收集唾液的方法是 ;
(3)根据实验记录分析,实验结果所支持的实验假设是 。