科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表:
类型数据 项目 |
工业污染区 |
非工业区 |
||
深色蛾
|
浅色蛾 |
深色蛾 |
浅色蛾 |
|
释放数目 |
154只 |
164只 |
472只 |
496只 |
再回收率 |
58﹪ |
25﹪ |
6﹪ |
42﹪ |
(1)桦尺蛾的体色有深浅之分,这是一种 现象(“遗传”或“变异”)。假设深色由显性基因控制(用B表示),浅色由隐性基因控制(用b表示),那么深色蛾的基因组成可能是
和 。
(2)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的。根据达尔文理论,保护色的形成是 的结果。
(3)桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、 、成虫四个阶段,叫完全变态发育。
(4)桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大。用 方法控制这种林业害虫,既经济又环保。
如图是气体交换与血液循环的关系示意图(图中[7]表示肺泡,[8]表示组织细胞),请据图分析回答下列问题:
(1)、在心脏的A与C之间、B与D之间有防止血液
倒流的 。
(2)图中[8]内的气体同[5]内血液的气体交换结果是使血液
由 血变成了 血。
(3)图中[6]和[7]之间的气体交换过程称为
内的气体交换,这一过程是通过 作用来实现的。
(4)图中[7]内的气体与外界环境之间的气体交换过程是通过 运动来实现的。
(5)在血管1、2、3、4中,流静脉血的血管有[2]和[ ](填数字)。
下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题。
瓶子编号 |
种子的数量 (个) |
种子所处的环境 (其它外界条件均适宜) |
A |
3 |
少量水,20℃ |
B |
3 |
无水,20℃ |
C |
3 |
少量水,—10℃ |
D |
3 |
将种子淹没的水,20℃ |
(1)用A号瓶与B号瓶进行对照,所探究的问题是 。
(2)A号瓶预期的实验结果是 ,D号瓶预期的实验结果是 。据此可以得出的结论是 。
(3)指出本实验设计中的一处不足。 。
(4)如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下,用于实验的种子最终都没有萌发,应从 方面寻找原因。
(5)测定种子的发芽率,应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中?
下面是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方的字迹已经看不清楚(题中画横线处),请你将其补充完整,并回答他所提出的问题:
实验报告
实验内容:光对鼠妇生活的影响
提出问题: ?
作出假设: 。
设计方案:
材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。
实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板,这样,在盒里就形成了 和 两种环境。
方法步骤:
(1)将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟。
(2)每分钟统计一次明亮和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。
实验记录:
不同时间、不同环境下的鼠妇数目:
|
2分钟 |
3分钟 |
4分钟 |
5分钟 |
6分钟 |
7分钟 |
8分钟 |
9分钟 |
10分钟 |
11分钟 |
明亮 |
5 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
1 |
黑暗 |
15 |
17 |
18 |
17 |
18 |
17 |
18 |
18 |
18 |
19 |
结论: 对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢生活在 的环境中生活。
问题:(1)为什么实验结束后要把鼠妇放回大自然? 。
(2)这个实验的变量是 。
下图为人体的染色体图,观察后完成下列问题:
(1)A人的性别是 ,依据是 。
B人的性别是 ,依据是 。
(2)人体的体细胞内含有 对染色体,并且每一对染色体都是一条来自 ,一条来自 。
(3)对先天愚型患者进行染色体检查,可以看到患者细胞中染色体数是 条。
(4)若甲乙是一对夫妇,他们生一个男孩的几率是多大?
植物细胞分裂过程的正确顺序是( )
①细胞核平均分成两个 ②细胞质平均分 成两份,每分各含一个核
③在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁
A 、①②③ B、③②① C、①③② D、③①②