观察是科学探究常用的一种方法。下列关于观察的叙述中，不正确的是
A．观察首先要制订观察目标
B．观察时要全面、仔细，并作好观察记录
C．观察特点是比较直接，所以一般不需要很长时间
D．观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器
用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，先用显微镜的15×物镜观察，然后
换上45×的物镜继续观察，其结果是后者
A．视野较亮，细胞数目较少 B．视野较暗，细胞数目较少
C．视野较暗，细胞数目较多 D．视野较亮，细胞数目较多
资料一：2009年6月22日，教育部和卫生部联合印发了《学校甲型H1N1流感防控工作方案（试行）》，明确提出了各种防控措施，现列举部分如下：①加强教室、图书馆（阅览室）、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所的卫生与通风，保持空气流通。②落实晨检制度。确诊病例应按照当地卫生部门的要求，及时接受隔离治疗。因甲型H1N1流感暂时停课的学生，必须在恢复健康，经有关卫生部门确定没有传染性并出具有效的复课证明后方可复学。③如果l4天内，同一班级出现2例及以上甲型H1N1流感病例时，该班级可停课。
资料二：张华同学持续几天咳嗽后发热，怀疑患了甲型H1N1流感，但是经医院诊断是细菌感染引发了肺炎，用药后得以康复。
（1）甲型H1N1流感的病原体是 。
（2）资料一列举的①②条措施，分别属于传染病预防措施的哪个方面：___________、___________。
（3）李明被同班同学传染了甲型H1N1流感，从传染病的环节来看，李明在患病前属于 ，患病后属于______________________。
（4）为了有效地控制和预防甲型H1N1流感的传染，国家加紧了甲型H1N1流感疫苗的生产，并分批对在校学生进行接种。接种后人体内可以产生___________，从而抵抗甲型H1N1流感病毒的感染，这属于___________免疫。
科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：
|
项目 |
工业污染区 |
非工业区 |
||
|
深色蛾
|
浅色蛾 |
深色蛾 |
浅色蛾 |
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|
释放数目 |
154只 |
164只 |
472只 |
496只 |
|
再回收率 |
58﹪ |
25﹪ |
6﹪ |
42﹪ |
（1）桦尺蛾的体色有深浅之分，这是一种 现象（“遗传”或“变异”）。假设深色由显性基因控制（用B表示），浅色由隐性基因控制（用b表示），那么深色蛾的基因组成可能是
和 。
（2）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的。根据达尔文理论，保护色的形成是 的结果。
（3）桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、 、成虫四个阶段，叫完全变态发育。
（4）桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大。用 方法控制这种林业害虫，既经济又环保。
如图是气体交换与血液循环的关系示意图（图中[7]表示肺泡，[8]表示组织细胞），请据图分析回答下列问题：
(1)、在心脏的A与C之间、B与D之间有防止血液
倒流的 。
（2）图中[8]内的气体同[5]内血液的气体交换结果是使血液
由 血变成了 血。
（3）图中[6]和[7]之间的气体交换过程称为
内的气体交换，这一过程是通过 作用来实现的。
（4）图中[7]内的气体与外界环境之间的气体交换过程是通过 运动来实现的。
（5）在血管1、2、3、4中，流静脉血的血管有[2]和[ ]（填数字）。
下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题。
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瓶子编号 |
种子的数量 （个） |
种子所处的环境 （其它外界条件均适宜） |
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A |
3 |
少量水，20℃ |
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B |
3 |
无水，20℃ |
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C |
3 |
少量水，—10℃ |
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D |
3 |
将种子淹没的水，20℃ |
（1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题是 。
（2）A号瓶预期的实验结果是 ，D号瓶预期的实验结果是 。据此可以得出的结论是 。
（3）指出本实验设计中的一处不足。 。
（4）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从 方面寻找原因。
（5）测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中？
类型数据