小明想进一步探究“动物建立条件反射后，如果不给予强化，所建立的条件反射会不会消失?”他选择了经过训练已能对敲击缸壁作出“摄食”动作的的小金鱼10条(大小和生理状态相同〕，进行如下实验。对乙组金鱼应采用的操作是
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装有水的鱼缸 |
金鱼 |
操作 |
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甲 |
5条 |
每天9:00与16:00各训练一次，每次敲击缸壁，随即喂食 |
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乙 |
5条 |
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A.每天9:00与16:00各训练一次，只敲击缸壁，不喂食
B.每天9:00与16:00各训练一次，不敲击缸壁，不喂食
C.每天9:00与16:00各训练一次，喂食一段时间后敲击缸壁
D.隔天9:00与16:00各训练一次，喂食一段时间后敲击缸壁
人类研究病毒是从它对人或动植物的危害开始的。那么病毒只对人类有害吗？请举例说明你的观点。（4分）
米勒的模拟实验开创了生命起源研究的新途径。你能对他的实验过程进行总结吗？（每题2分，共计6分）
（1）火花放电的作用是 。
（2）向装备内输入气体主要是 。
（3）米勒得出的结论是 。
下图是蘑菇的结构示意图，请据图回答：
1、这个蘑菇的身体都是由〔 〕 构成的。它的每个细胞中都具有 、 、细胞膜和细胞质这四部分。
2、⑤是由〔 〕 中散落开来的 ，它的功能是 。
3、①和③是供食用的部分，其名称分别是 、 。
连线题：（每线1分，共计5分）
海象 腔肠动物
海蛰 哺乳动物
海参 爬行动物
海龟 棘皮动物
海马 鱼类动物
病毒没有 结构，由 外壳和 组成，病毒营 生活。根据寄主的不同，病毒可以分为 、
和 三类。噬菌体寄生在细菌中，靠自己的 中的遗传信息，利用 内的物质来制造新的噬菌体。
