下表为初二(5)班小青同学对家庭成员进行的遗传调查记录:
家庭成员 调查项目 |
父亲 |
母亲 |
小青 |
单双眼皮 |
单 |
单 |
单 |
有无耳垂 |
有 |
有 |
无 |
能否卷舌 |
能 |
否 |
能 |
请根据表中提供的信息分析回答:
1)所调查的眼皮的单双、耳垂的有无、卷舌的能与不能在遗传学上称为 。
2)父母是单眼皮,小青也是单眼皮,这在生物学上称为 ;父母有耳垂,而小青无耳垂,这在生物学上称为 。
3)如果耳垂的有无是由一对基因(B/b)所控制的,那么父亲和小青的基因组成分别为 、 。若小青的父母再生育一胎,是无耳垂的可能性为 。
4)如果能卷舌的控制基因为D,不能卷舌的控制基因为d,那么母亲和小青的基因组成分别为 、 。
5)如果双眼皮(A)对单眼皮(a)为显性。小青母亲通过整形手术,变成双眼皮后,能否生一个双眼皮的孩子? 。
6)已知小青是一个女孩,若小青的父母再生育一胎,是生出男孩的可能性为 。
填空:右图是某植物生殖发育过程图。
1) 从图中可以看出该植物的生殖方式是 生殖,传粉方式是 传粉。
2) 经过传粉受精后,结出了很多果实。其中果实是由 发育来的,而果实内的种子是由 发育来的。
3)若图中是一棵开红花的木本植物。若要使这株植物上既开红花,又开黄花,最好采用的方法是____ __。
请用实验法的基本步骤分析回答问题。
(每空1分,满分8分)
1747年,有位科学家用实验法得出了“维生素C可以治疗坏血病”这个结论。他将l2名病情严重的坏血病患者分组进食,其中A组每人每天给2个橘子和l个柠檬,B组不给橘子和柠檬。据观察,A组进食6天后病情大为减轻,26天后A组都恢复了健康,另外B组病情没有明显改善。
⑴维生素C在人体内的消化道中被吸收的场所是 和 。
⑵看了该实验,你认为他所要探究的实验变量是_____ ___。
⑶在这个实验中,分成两组进行实验的目的是 。
⑷每组选择6人进行实验的目的是 。为什么不能一组选择5人,一组选择7人进行实验,原因是 。
⑸科学家所提出的探究实验问题是_____ ___
⑹该实验的实验结果是_____ ___________。
请根据人体消化系统结构示意图回答有关问题,请在[ ] 中填序号,_______上填文字。(每空1分,满分10分)
⑴人体最大的消化腺是[ ] ,它分泌的消化液可以促进 的消化。
⑵人体消化道的起始端是[ ] ,其中含有人体最坚硬的器官牙齿,可以对食物进行 消化。
⑶人体消化的主要场所是[ ] ,其内表面具有皱襞和 ,使小肠的吸收营养物质的内表面积约扩大了600倍。
⑷蛋白质开始被消化的部位是[ ] ______,蛋白质被消化成 才能被人体吸收。
⑸人体吸收的主要场所是[ ] ,甘油和脂肪酸被小肠绒毛的 吸收。
回忆一下显微镜的相关知识,完成下面填空。(每空1分,满分8分)
⑴ 请在图中括号内填写显微镜各部分结构的名称。
⑵ 使用光学显微镜时,观察的材料必须满足的条件是
⑶ 在显微镜的使用中,如果发现所观察的图像较暗,此时应该采用的方法是
①
②
⑷ 某同学将数字和字母“ 6G ”写在透明的纸片上,制成玻片标本(字母正放)那么视野中的物象是怎样的
根据生态系统的有关知识,试分析回答下题:(每空1分,满分4分)
传统的“桑、蚕、鱼”农业结构,发展成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构。目前,我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙(蚕粪)养鱼、塘泥肥桑的方法,创造了“桑基鱼塘”生态农业。随着科学技术的进步,“桑基鱼塘”也得到了发展,人们改变以蚕沙直接下鱼塘的老办法,将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵,制成沼气作燃料,然后再用沼渣喂鱼。
⑴ 在该生态系统中,蚕与桑是____________关系。
⑵ 在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等有机物质生产沼气的过程中,
将这些有机物分解的生物主要是______________。
⑶ 鱼进行生命活动所需要的能量最终来自__________,是依靠该生态系统中
的________ _通过光合作用完成转化的。