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与小肠吸收营养物质无关的结构特点是( ) A.小肠长约5~6米 B.小肠黏膜表面...

与小肠吸收营养物质无关的结构特点是(    )

A.小肠长约5~6米                      

B.小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛

C.小肠壁内有肠腺,分泌肠液            

D.小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管

 

C 【解析】小肠壁内有肠腺,分泌肠液,与小肠的消化有关,与吸收无关。
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考点分析:
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俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤,溃于蚁穴”。这都体现了(    )

A.生物能影响环境          B.生物能适应一定的环境

C.环境能影响生物的生存    D.生物与环境可以相互影响

 

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探究是研究和学习生物学的一种科学方法。下面是某小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”的实验中,将馒头进行了三种处理:①将馒头碎屑与2ml的唾液放入1号试管中充分搅拌;②将馒头碎屑与2ml的清水放入2号试管中充分搅拌;③将馒头碎屑与2ml的唾液放入3号试管中不搅拌。试问:

⑴以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,应选取           两组作实验对照。

⑵以“唾液”为变量时,应选取           两组作实验对照。

⑶如果将3支试管都放在37℃左右温水中,5~10min后取出,滴加碘液后,       号试管内溶液的颜色不变蓝。这说明了                                

⑷在制定这项探究计划时,有同学提出:除以上3种处理外还要进行第4种处理,就是将馒头块与清水放放试管中不搅拌。你认为这第4种处理非常必要吗?

答:       (选填“是”或“不是”)

 

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下图为一个池塘的生态系统,请分析回答下列问题:

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(1) 在此生态系统中, 生产者是_____________;在该生态系统中,没有画出的生物还有____________,它们在一个生态系统中也具有重要作用。

(2) 如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会_____   ___,写出原因_________________________________。  

(3)请写出该池塘生态系统中非生物部分:_________、______、___ ___、________等。

 

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下图是显微镜结构图,请据图回答:

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⑴拿取显微镜时应用右手握住[ ]    ,  左手托住镜座;观察物象时应用左眼在[ ]       上观察,右眼睁开用于画图。

⑵我们可以转动[  ]     来调节光线的强弱。

⑶接近玻片标本的镜头是[ ]   

⑷转动[  ]     ,镜筒可以大幅度  升降。转动[  ]        ,镜筒升降幅度较小,可以使物像更清楚。

⑸把写有P字的玻片放在显微镜下观察,从目镜中观察到的物像是       

 

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农田生态系统属于人工生态系统。                                 (   )

 

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