某同学想要探究“植物的生活是否需要无机盐？”，他将两株同样大小的玉米苗分别放在试管A和试管B中培养（如右图一）。两个星期后的实验结果如右图二所示。（4分）
⑴.设计本实验时提出的假设是： ；
⑵.如果试管B装的是土壤浸出液（成分为水、无机盐等）那么试管A装的应该是 ；
⑶.观察图二，你发现哪一试管中的幼苗长势弱？ （“A”或“B”）；
⑷.通过以上实验现象，可以得出的结论是 。
请据右图判断“甲”、“乙”哪个是导管，哪个是筛管？甲为 ，乙为 。甲位于木本植物茎的 部里，乙位于树皮中的 部里。（4分）
在世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙“，这也是世界最大的生态绿化墙面。这面墙是将可回收的废塑料再利用变成植物容器，构建了立体花卉墙．总面积达5000余平方米，每年可吸收二氧化碳4吨。与玻璃幕墙相比可降温5度，使空气清新、湿润。实现上海世博园区的“低碳排放”。（5分）
⑴.“绿墙”能吸收二氧化碳是因为绿色植物能进行
作用；其反应式是：
[ A ]+水—————→有机物（贮能）+[ C ]
反应式中的A表示 B表示 C表示
⑵.“绿墙”与玻璃墙相比可降温5度，并使空气湿润，这是因为植物能进行 作用。
小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却呈绿色。经他细观察，他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样的。这是为什么呢？小华猜想叶绿素的形成可能与光有关。于是，他想用家里的蒜瓣为实验材料设计一个方案来验证自己的猜想。（8分）
（1）针对小华的疑问，应该提出的假设是 。
（2）小华将一些蒜瓣分别浸泡在甲、乙两个装有水的瓷盘中，两瓷盘中蒜瓣的数量应
，然后将甲盘放在阳光下，乙盘放在完全密封闭的纸箱中，其他条件 。
（3）根据假设可以预测，甲盘中长出的蒜苗叶是 色的，而乙盘中长出的蒜苗叶是 色的。
（4）在这个设计中，实验变量是 ，甲、乙两个装置构成一组 。
（5）小华的上述研究方法属于 法。
如图所示的是细胞分裂和分化的过程，请据图回答问题：（5分）
（1）图中的①表示细胞的 过程，判断的依据是①过程只有细胞 的增多。
（2）图中的②表示细胞的 过程。②的结果是形成了不同的 。
（3）请把下面的生物体结构层次填写完整。
细胞→________→________→________→动物体
观察植物细胞和动物细胞结构图,请据图回答(“[ ]”填序号, “____”填名称,下同。4分)
（1）图中表示动物细胞是_____________ (填 “甲”或 “乙”), 它是构成动物体________和功能的基本单位。
（2）仔细观察右图，我们会发现动物细胞不具有 ： 。
（3）控制物质进出细胞和细胞生命活动的控制中心分别是______________________ 。
_____________________。
