(7分) 下图为免疫产生的实验探究示意图。
请据图回答下列问题：
(1) 在上述实验中， 为实验组， 为对照组。
(2) 乙组实验说明了鼠的体内产生了抵抗 的抗体。鼠产生的这种免疫类型属于
免疫。
(3) 将另外一种病菌注入经过乙处理的鼠体内，鼠 (能或不能)存活。其原因是经乙处理的鼠的体内只有抵抗 的抗体，而没有针对其他病菌的抗体。
(4) 在人类的计划免疫中，如服用脊髓灰质炎糖丸相当于上述实验中的( )
A．甲处理中的“取活的肺炎双球菌注入鼠体”
B．乙处理中的“取用热水杀死的肺炎双球菌注入鼠体”
(10分) 下图为花的结构示意图，请确定未知结构名称并回答下列相关问题：
(1)A是指 ，B是指 。
(2)胚珠发育成 。
(3)如果仅从右图花的结构分析，在鲜花店工作的你，最关注的应是 (花柱或花瓣)；作为养蜂专业户的你，最关注的是 (花药或胚珠)。
(8分) 小亚同学饲养了一对白色家兔（甲为雌性，乙为雄性）。她每天喂养时，①把它们的动作、习性以及各种特点都一一记下来，以便以后进行分析比较。②在她的精心饲喂下，甲、乙两只家兔健康成长，并生下4只可爱的兔宝宝，其中1只黑色，3只白色。
据此回答下列问题：
(1) 据①中描述可知，小亚同学所采用的探究方法是 （调查法或观察法）。
(2) 甲、乙两兔的生殖方式是 。
(3) 家免的白毛与黑毛在遗传学上叫做一对 性状。
(4) 家兔的性别是由细胞中的X和Y染色体决定的。那么，甲兔子宫壁细胞中含有的性染色体为 。仅从所含有的性染色体来看，乙兔产生的精子有 种类型。
(5) 若用B和b分别表示控制家兔毛色的显性基因和隐性基因，则甲兔的基因组成为 ，黑色小兔的基因组成为 。若甲、乙两兔再下12只小兔，则可能有 只黑色小兔。
(10分) 下图为某生态系统中的食物网示意图。请据图回答下列问题：
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(2) 图中的3种动物是此生态系统成分中 者。蛇与鹰的关系是 。
(3) 若此生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 。
(7分) 下图为人体消化、呼吸、循环和排泄等生理活动示意图。其中的A、B、C、D 表示人体的几大系统，①、②、③、④、⑤表示人体的某些生理过程。请据图回答下列问题：
(1) 在A系统内，完成①过程的主要器官是 。
(2) 经过③过程，血液成分的主要变化是由 血变为 血。
(3) 在C系统中，为血液流动提供动力的器官主要是 。
(4) 在D系统内，血液流经肾脏时，主要通过 的过滤作用和 的重吸收作用形成尿液，进而将人体细胞产生的许多废物排出体外。
(5) 图示中的排泄途径共有 条。
(8分) 对比记忆是学习生物学的有效方法之一。请补充完善下列6种动物行为的对比表。动物行为有：防御行为、社群行为、生殖行为、迁徙行为、觅食行为等)
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动物名称 |
行为类型 |
适应性表现[ |
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先天性行为 |
后天性行为 |
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美洲乌鸭 |
觅食行为 |
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将海螺从高空丢下破壳食肉 |
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枯叶蝶 |
① |
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栖息树上时酷似枯叶 |
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蚂 蚁 |
② |
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工蚁筑巢、兵蚁御敌、雌蚁产卵 |
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青 蛙 |
③ |
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春季高昂鸣叫 |
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鲸 |
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后天性行为 |
在娱乐场水中“顶球” |
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家 燕 |
④ |
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随季节变化而变更栖息地 |
① ② ③ ④
