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在学习了呼吸系统的知识后,某生物兴趣小组的同学为了证明:人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。他们根据“二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性”设计了以下实验:(6分)

      材料用具:澄清的石灰水、试管2支、气球2个、打气泵1个、凡士林、细线若干条。

      设计方案:

      步骤一:把气球A吹到一定大小,并有细线扎紧气球口,接着用打气泵向气球B打入空气,使其与气球A一样大,也扎紧气球口。(提示:气球中要尽量收集足够多的气体;扎气球口时要打活结)

      步骤二:向甲、乙两支试管中,分别倒入3ml澄清的石灰水。

      步骤三:在甲、乙试管口外壁涂上凡士林,减少实验时气体外泄。

      步骤四:把气球A和B分别套在试管甲和乙上(如右图示),解开气球,将球内气体通入试管,并轻轻振荡。(特别提醒:注意防止气球从试管口脱落。)

      步骤五:观察甲、乙试管内石灰水的变化。

      根据以上实验设计,回答下列问题。

说明: 6ec8aac122bd4f6e

      (1)设计方案中设计的试管乙是为了与试管甲形成          作用。

      (2)预测实验结果:

      预测一:假设甲、乙试管中的石灰水都         ,则不能说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。

      预测二:如果试管          中的石灰水变浑浊,另一试管中的石灰水没有变化,则说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。

 

(1)对照(或对比) (2)预测一:变浑浊或不变浑浊(或变浑浊、或不变浑浊均可得分。答案符合题意均可得分) 预测二:甲 【解析】(1)甲中的A内是呼出的气体,乙中的B内是空气,甲与乙进行对照; (2)如果两个装置中的石灰水现象一样,就不能说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳; (3)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,如果要证明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳,那么是甲中的石灰水变浑浊。
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考点分析:
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植物通过根、茎、叶的分工合作来维持其正常的生命活动。下面的漫画能非常生动地告诉我们关于植物生理的一些科学道理,请分析并回答问题:(8分)

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)从以上漫画中可以看出,画面1中叶和根的争论“激怒”了茎,导致出现画面2中茎的“罢工”,最终致使茎中的        和筛管的运输通道受阻。

(2)当水无法向上运输到达叶时,植物的叶不但不能完成       作用制造有机物,还会因为              失水而萎蔫。

(3)当有机物无法向下运输到根时,根则不能通过       作用获取能量来维持其正常生命活动。

 

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连线题:(本题有2道小题,每线1分,共8分)

(1)请将下列采用的生物技术与其应用实例用线连起来(每线1分,共4分)

A.仿生技术                    a.制作酸奶

B.发酵技术                    b.小羊“多莉”的诞生

C.克隆技术                    c.悉尼歌剧院的薄壳屋顶

D.组织培养技术                d.诱导培育大量“试管苗”

  (2)请仔细观察并将下图中人体的器官与其所属的系统用线连起来(每线1分,共4分)

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.神经系统          B.循环系统            C.消化系统         D.泌尿系统

 

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在运输和销售鲜鱼时,往往要加一些冰块进行保鲜。这样做的好处是低温可以

A.降低腥味           

B.杀死所有的细菌,使鱼可以永久保鲜

C.增加营养           

D.抵制细菌的生长和繁殖,鲜鱼不易变质

 

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关于植物在生物圈中的作用,下列表述不正确的是

A.参与生物圈的水循环                 

B.作为分解者参与生物圈的物质循环

C.维持生物圈中的碳—氧平衡           

D.为生物圈中的其它生物提供基本的食物来源

 

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橡胶树是海南重要的经济作物之一。构成一棵橡胶树的结构层次由微观到宏观的正确顺序是

A.细胞→器官→组织→橡胶树                

B.细胞→组织→系统→器官→橡胶树

C.细胞→组织→器官→橡胶树               

D.细胞→组织→器官→系统→橡胶树

 

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