下面是“探究唾液对淀粉的消化作用”的有关实验设计。请回答。
(1)实验时,取两支试管,分别加入2mL浆糊,再向1号试管中加入2mL清水,向2号试管中加入2mL .
(2)为了模拟人体口腔内的温度环境,应将1、2两支试管放在5℃还是37℃的水中?
℃。10分钟后,再往两支试管中分别滴加2滴碘液,预期2号试管 (填“变蓝”或“不变蓝”),该现象说明2号试管中的淀粉已经被淀粉酶分解了。由此可见,淀粉在人体消化道内消化的起点是 。
如图为心脏的结构图
(1)在心脏的四个腔壁中，壁最厚的是 的。（填序号和名称）
(2)流动脉血的血管有 （填序号和名称)
(3)血液由 射出，经过一系列变化，最后进入 叫肺循环。（填序号和名称)
(4)心房与心室之间的瓣膜能保证血液按一定的方向流动即血流方向只能从 流向 。
20. 婴幼儿输液可选择头皮作为针刺部位，在这种情况下，药物随血液循环到达患病部位前可能没有流经的血管是（ ）
A.上腔静脉 B.下腔静脉 C.主动脉 D.肺动脉
在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理。请回答下面的问题。
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试管 |
实验材料 |
唾液 |
清水 |
处理方法 |
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1 |
馒头碎屑 |
2毫升 |
0毫升 |
充分搅拌后放入37 ℃温水中 |
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2 |
馒头碎屑 |
0毫升 |
2毫升 |
充分搅拌后放入37 ℃温水中 |
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3 |
馒头块 |
2毫升 |
0毫升 |
不搅拌，直接放入37 ℃温水中 |
（1）上述实验中，只探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”的是1号试管和3号试管，3号试管中的馒头块既没有切碎，也没有搅拌，起___________ 作用。
（2）5～10分后取出三支试管，各滴加2滴碘液，摇匀，发现 _________ 号试管中的馒头遇碘后不变蓝； _________号试管中的馒头部分变蓝色； _________号试管中的馒头全变蓝色。
（3）实验结论：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系。
生物体的结构与功能是相统一的。请你运用此观点来推断，并用线条将左边人体的某些器官与右边相应的主要功能连接起来。
人体的器官 主要功能
心脏 血液循环的动力
小肠 尿液形成的场所
肾 消化和吸收的主要场所
造成酸雨危害的主要气体是：
A、二氧化碳 B、二氧化硫 C、氮气 D、氧气
