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在维持生物圈中的碳—氧平衡种起重要作用的是 A. 绿色植物 B. 鱼类 C. ...

 在维持生物圈中的碳—氧平衡种起重要作用的是

   A. 绿色植物     B. 鱼类         C. 人类          D. 病毒

 

A 【解析】绿色植物进行光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳和制造氧气,维持整个生态系统的碳——氧平衡。
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考点分析:
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 “绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是

①用酒精去掉叶绿素  ②把天竺葵放在光下照射  ③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分

④把天竺葵放在黑暗处一昼夜  ⑤把部分遮光的叶片摘下,去掉黑纸  ⑥用清水漂洗

叶片后滴加碘酒

    A. ④③②⑤①⑥    B.④②③①⑤⑥  C.②③④⑤①⑥    D.②④③⑤⑥①

 

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(9分)如图是某种树叶的外形图,图中的①、②、③、④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请据图回答问题:

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(1)若此图为光合作用示意图,则①、②、③、④分别表示的是:

           ②           

           ④           

(2)若此图为呼吸作用示意图,则①、②分别是①                   

(3)若此图为蒸腾作用示意图,则图中数字②所指的物质是              

(4)以上三种生理活动,绿色植物在白天进行的有      种,夜间进行的有   种。

 

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(6分)将玉米种子纵剖开,可以看到如图所示结构:

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(1)①          具有保护种子内部结构的作用

(2)③将来发育成                          

(3)⑥将来发育成          

(4)③④⑤⑥合称      ,将来发育成          

(5)种子萌发时,⑥       最先突破种皮。

 

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(10)某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请帮助他们完成下面的探究报告。鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下,那里的土壤是潮湿的,因此我们可以完成下面的探究报告:

(1)          :土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?

(2)作出假设:鼠妇适于生活在                        。

(3)制定计划:  

材料用具:每个小组十只鼠妇,干土,湿土,铁盒,纸板。

实验设计:在铁盒内一边放上         ,以横轴中线为界,另一侧放上         。这样在铁盒就形成了       和       两种环境。像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做       实验。

(4)实施计划:全班分为8个组进行实验,为什么实验后要计算全班的平均值?

(5)得出结论:                                   。

(6)实验做完后,对鼠妇的处理方式是                                    

 

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下列保护我国的植被的法律是(  )

A.《大气污染防治法》《野生动物保护法》

B.《水污染防治法》《水土保持法》

C.《噪声污染防治法》《固体废物污染防治法》

D.《森林法》《草原法》

 

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