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在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中, 一组同学的实验过程如下图所示:(6分 ...

在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中, 一组同学的实验过程如下图所示:(6分

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(1)A步聚对培养基高温灭菌的目的是                                 

(2)实验步聚中,B是                          步骤。

(3)实验步聚C需要在适宜的            下进行。

(4)同学们看到的E应该是一个            ,若它的特点是褐色,绒毛状,由此他们断定这是一个           

(5)这个实验有一个明显疏漏之处,你认为是                  

 

(1)杀死培养基和培养皿自带的细菌、真菌,防止对实验结果造成干扰     。 (2)   接种   。(3)     温度       。(4)   菌落   ,  真菌菌落        。 (5)  没有设立对照实验        。 【解析】此题考查培养细菌真菌的一般方法,步骤A:配制培养基并高温灭菌冷却经,高温处理后,可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死,这样就排除了实验外其他环境的污染,步骤B将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种,步骤C恒温培养,把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中,也可以放在室内温暖的地方进行培养,由菌落特点是褐色,绒毛状,所以可判断出是真菌菌落,该实验缺少设计对照实验,通过对实验变量的控制,了解单一变量下的两组实验结果的差异,从而说明问题。
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考点分析:
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右图表示人体一个具体动作的情况,请认真观察并回答问题:(7分)

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(1)图中所示的动作被称为     

(2)若要完成图中所示意的动作需要多块肌肉的协调参与。图中处于收缩状态的是[   ]         肌;而处于舒张状态的则是[   ]            肌。

(3)若要完成图中所示意的动作,需要肌肉收缩并牵引             运动。(4)当手自然下垂时,1与2所处的状态分别是舒张和          ;当手提重物时,1与2所处的状态分别是收缩和         

 

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如图是一个密闭的养鱼缸,它是一个自我平衡的生态系统。请分析回答:(6分)

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(1)若要构成一个完整的生态系统,图中 还有          扮演的分解者这个角色没有画出来。

(2)该生态系统中的鱼属于         者,它以植物为食,同时分解体内的有机物产生                等物质,这些物质又可以被植物利用         作用制造有机物。

(3)分析鱼在该生态系统中的作用,我们可以得出结论:动物能促进         

 

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右图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题。(6分)

 

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(1)细菌的基因存在于[    ]              中。

(2)细菌、真菌没有       ,只能利用现成的有  机物生活,并把有机物分解成简单的无机物,它们是生态系统中         .

(3)当[   ]          增厚时,细菌能够形成休眠 体──       ,以抵抗不良环境。

(4)[    ]         能够控制物质进出细菌细胞。

 

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我们学习了水中、陆地和空中动物的主要类群,以及他们与各自环境相适应的特点,请从下面选出符合各群的主要特征填入表中(填序号):(5分)

类群名称

主要特征

节肢动物

 

环节动物

 

鱼类

 

鸟类

 

哺乳类

 

①体表被覆羽毛,前肢变翼  ②身体分部,体表有外骨骼  ③有彼此相似的环状体节

④靠湿润的体壁与外界进行气体交换 ⑤用鳃呼吸 ⑥靠躯体和鳍摆动游泳

⑦体表被毛,胎生 ⑧呼吸器官为鳃或气管  ⑨用肺呼吸,体内有气囊协助呼吸  ⑩哺乳

 

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能够表示不同生物之间相似特征最少的分类等级是(    )

A.目  B.纲  C.门  D.界

 

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