某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
请回答下列问题:
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入__________,作为1号试管的__________实验。
(2)1号试管不变蓝的原因是唾液中含有__________酶,它能促进淀粉的分解。
(3)1号试管与3号试管的比较可以证明:口腔中__________有助于食物的消化。
(4)由此可见,口腔对淀粉既能进行__________性消化,又能进行__________性消化。
根据下图回答问题:
(1)甲图处于___________(填吸气或呼气),相当于丙图的___________段。
(2)图甲中1模拟的结构是___________;3模拟的结构是___________。
(3)丙图中在___________、___________、___________三点时,肺内气压均等于外界大气压。
看到老王种植冬季大棚蔬菜发家致富,老李也想种大棚。于是到老王的大棚去取经,几天中,老李发现了许多他看不懂的操作:①老王把一些黄瓜花的花蕊取下来去触碰另外的花蕊,还说明年准备在大棚里放养蜜蜂,那就更省力了。②老王把一些黄瓜花给摘了,还说这不是浪费,因为结不出黄瓜。③冬季气温低,但老王每到傍晚就把大棚的窗户打开一会儿。④老王在大棚内放置了一些药块,说散发出的气体可以使大棚增产。请你利用所学知识,帮助老李解决困惑。(每空1分,共6分)
(1)老王取下的黄瓜花蕊是 ,他去触碰的位置是 ,这种技术叫做 。
(2)大棚里放养蜜蜂可以增加传粉率,黄瓜的传粉方式是 ,
(3)老王摘掉的那些花俗称“谎花”,这种花是 。
(4)冬季气温低,大棚里都是要加温的,老王每到傍晚就把大棚的窗户打开一会儿的目的是 。
读图并回答问题:(每空1分,共7分)
(1)图中将来发育成幼叶的是[ ] ;将来发育成侧芽的是[ ] ;将来发育成茎的是[ ] 。
(2)芽轴能不断地伸长是[ ] 不断分裂增生的结果。
(3)由于枝芽具有这样的结构,它将来才可能发育成 。
(4)根据芽的着生位置可以将芽分为 和 。
下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息,回答下列问题:(每空1分,共7分)
瓶子编号 |
种子的数量(个) |
种子所处的环境 (其他外界条件均适宜) |
A |
3 |
少量水,20℃ |
B |
3 |
无水,20℃ |
C |
3 |
少量水,-10℃ |
D |
3 |
能将种子淹没的水,20℃ |
(1)用A号瓶与B号瓶进行对照,所探究的问题是____________________。
(2)探究温度对种子萌发的影响,应用__________两瓶做对照实验。
(3)A号瓶预期的实验结果是__________,D号瓶预期的实验结果是__________。据此可以得出的结论是______________________________。
(4)指出本实验设计中的一处不足:______________________________。
(5)测定种子的发芽率,应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中?____________________。
下面不属于顶端优势原理在农业生产实践中的应用的实例是( )
A.棉花生长到一定的时期要摘心
B.花卉到了一定时期进行整枝、打杈
C.果树到了一定的生长时期和季节对茎进行适度环剥
D.果农到了春天要对果树进行