(探究创新)分析如图所示实验和表中的数据：
甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。结果，乙瓶中的石灰水明显变浑浊。
(1)甲瓶在这个实验中起___________作用。
(2)甲瓶中的浑浊程度___________，说明空气中___________的含量较少。乙瓶中的浑浊程度___________，说明呼出的气体中___________的含量较多。产生以上变化的原因是：氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入了___________，而毛细血管内的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入了___________，然后随着湿润的气体一起排出。
(3)人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？________________________
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：
请回答下列问题：
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入__________，作为1号试管的__________实验。
(2)1号试管不变蓝的原因是唾液中含有__________酶，它能促进淀粉的分解。
(3)1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中__________有助于食物的消化。
(4)由此可见，口腔对淀粉既能进行__________性消化，又能进行__________性消化。
根据下图回答问题：
(1)甲图处于___________(填吸气或呼气)，相当于丙图的___________段。
(2)图甲中1模拟的结构是___________；3模拟的结构是___________。
(3)丙图中在___________、___________、___________三点时，肺内气压均等于外界大气压。
看到老王种植冬季大棚蔬菜发家致富，老李也想种大棚。于是到老王的大棚去取经，几天中，老李发现了许多他看不懂的操作：①老王把一些黄瓜花的花蕊取下来去触碰另外的花蕊，还说明年准备在大棚里放养蜜蜂，那就更省力了。②老王把一些黄瓜花给摘了，还说这不是浪费，因为结不出黄瓜。③冬季气温低，但老王每到傍晚就把大棚的窗户打开一会儿。④老王在大棚内放置了一些药块，说散发出的气体可以使大棚增产。请你利用所学知识，帮助老李解决困惑。(每空1分，共6分）
（1）老王取下的黄瓜花蕊是 ，他去触碰的位置是 ，这种技术叫做 。
（2）大棚里放养蜜蜂可以增加传粉率，黄瓜的传粉方式是 ，
（3）老王摘掉的那些花俗称“谎花”，这种花是 。
（4）冬季气温低，大棚里都是要加温的，老王每到傍晚就把大棚的窗户打开一会儿的目的是 。
读图并回答问题：(每空1分，共7分）
（1）图中将来发育成幼叶的是［ ］ ；将来发育成侧芽的是［ ］ ；将来发育成茎的是［ ］ 。
（2）芽轴能不断地伸长是［ ］ 不断分裂增生的结果。
（3）由于枝芽具有这样的结构，它将来才可能发育成 。
（4）根据芽的着生位置可以将芽分为 和 。
下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题：（每空1分，共7分）
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瓶子编号 |
种子的数量（个） |
种子所处的环境 （其他外界条件均适宜） |
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A |
3 |
少量水，20℃ |
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B |
3 |
无水，20℃ |
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C |
3 |
少量水，-10℃ |
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D |
3 |
能将种子淹没的水，20℃ |
（1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题是____________________。
（2）探究温度对种子萌发的影响，应用__________两瓶做对照实验。
（3）A号瓶预期的实验结果是__________，D号瓶预期的实验结果是__________。据此可以得出的结论是______________________________。
（4）指出本实验设计中的一处不足：______________________________。
（5）测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中？____________________。
