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为了研究不同环境条件下植物的蒸腾作用,取叶片数量和形状大小相同的三株幼小的菊花,...

为了研究不同环境条件下植物的蒸腾作用,取叶片数量和形状大小相同的三株幼小的菊花,分别插入三个相同的量筒中,量筒中加入同样多的清水,在水面上滴加几滴植物油,使油膜覆盖水面,量筒口用棉花团封闭,将三套装置分别放在三种不同环境 (①光照、潮湿 ②光照、干燥 ③黑暗、干燥)条件下,测出相同时间内量筒中的失水量。

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请回答下列问题:

 (1)通过对实验设计方案的分析,可以根据              来比较植物的蒸腾量。

 (2)如要研究光照因素对植物蒸腾量的影响,应采用        (选填数字①、②、③)环境条件下的两套装置进行实验。其中对照组是        ,此实验属于              (选填“定性实验”或“定量实验”)。

(3)在水面上滴加几滴植物油是为了                                  

 

(1)量筒中的失水量  (2)②、③  (3)防止试管内水分的蒸发 【解析】(1)蒸腾作用使大量的水分散失,通过对实验设计方案的分析,该同学是根据三个量筒中的失水量来比较植物的蒸腾量, (2)如果以乙和丙作为一组实验,这组实验除了是否有光照不同外,其他条件都相同,即唯一变量是光照,光照、湿度都会影响蒸腾作用,光照越强,蒸腾作用越强,湿度越小,蒸腾作用越强,因此,三套装置中乙量筒中的失水量较大, (3)在水面上滴加植物油,使油膜覆盖水面,并在量筒口用棉花团封闭,其目的是防止量筒中水分的蒸发,减少实验误差。
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考点分析:
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取甲、乙两盆生长状况完全相同的菜苗,不浇水等菜苗萎蔫时,向甲盆泥土内浇足水,向乙盆的菜叶上喷水,但不浇湿土壤。将两盆放在阳光下,预计1—2小时后你看到   的现象。

A.甲、乙两盆采叶都萎蔫              B.甲、乙两盆采叶都不萎蔫

C.甲盆菜叶萎蔫,乙盆菜叶不萎蔫      D.甲盆菜叶不萎蔫,乙盆菜叶萎蔫

 

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植物体内运输水分和有机物的动力分别是(     )

A.蒸腾作用、呼吸作用                B.蒸腾作用、蒸腾作用

C.呼吸作用、蒸腾作用                D.呼吸作用、呼吸作用

 

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关于水循环的描述不正确的是(     )

A.植物的蒸腾作用能提高大气湿度 ,增加降水

B.植物的气孔很小,因此通过气孔散失的水分很少

C.在植物体内,水往高处流,这主要是蒸腾作用拉动的

D.森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水,也使雨水更多地渗入地下,补充地下水

 

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植物主要靠根从土壤中吸收水,下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是  (     )

A.根尖的成熟区      B.根、茎、叶内的导管

C.根、茎、叶内的筛管  D.叶片表皮的气孔

 

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下图描述的是绿色植物——大豆的一生,根据图示回答问题

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⑴ 图示①→②过程所需的环境条件有:适宜的温度、_________和充足的空气。

⑵ 大豆在生长过程中,根尖生长最快的部位是_______。

⑶ 从④→⑤过程中必须经过______和______两个重要的生理过程。

⑷ ⑤(果实)是由④中的______发育形成的。

 

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