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下图是某同学设计的一组实验装置,请分析回答问题: (1)此组实验装置能构成对照实...

下图是某同学设计的一组实验装置,请分析回答问题:

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(1)此组实验装置能构成对照实验的是                    。         

(2)将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中,观察到什么现象?

                                      ;

这说明了什么问题?                             。

(3)将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液,单位时间内冒出的气泡数目会      

共原因是                                   

 

(l)甲与乙或甲与丙 (2)细木条会复燃  说明金鱼藻在光合作用过程中产生了氧气 (3)增加(l分)  碳酸氢钠可增加二氧化碳的浓度,光合作用产生的氧气增多 【解析】 试题分析:(1)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫对照实验,甲与乙其他条件都相同,只有光是变量,可把甲与乙看做一组对照实验,甲与丙其他条件都相同,金鱼藻的有无为变量,可把甲与丙看做一组对照实验,乙与丙不能看做一组对照实验,因存在两个变量,一个是金鱼藻,一个是光照,故不能看做一组对照实验, (2)甲组金鱼藻能进行光合作用,而氧气能使带火星的小木条复燃,从而验证光合作用产生的气体是氧气, (3)碳酸氢钠受热易分解产生二氧化碳,二氧化碳是金鱼藻进行光合作用的原料,光合作用的原料充足会加快光合作用的速度,产生的氧气会增多。 考点:此题考查的是光合作用的相关知识。
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考点分析:
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下图表示某植物叶片所处的状态,由此可知该叶片正在进行的生理过程有

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A.仅有光合作用

B.仅有呼吸作用

C.仅有蒸腾作用

D.以上三者都有

 

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“小草依依,踏之何忍”,校园里的这些提示语随时提醒大家不要践踏草坪,否则会造成土壤板结,影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是 

A.植物缺少无机盐,影响生长  B.植物缺少水,影响光合作用 

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健康生活不仅需要加强__________,搞好__________,还要保持__________,积极向上的__________,同时还应当学会__________,维持良好的__________.

 

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