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生物圈的生物生生不息的根本原因是 ( ) A.一般生物的寿命都很长 B.生物对环...

生物圈的生物生生不息的根本原因是 (    )

A.一般生物的寿命都很长          B.生物对环境都比较适应

C.因生物的生殖而延续            D.生物的个体可以延绵不断

 

C 【解析】 试题分析:只要是生物,就具有生殖的基本特征,生殖能使生物数目增加,物种得以延续,从而使得生物圈的生物生生不息, 考点:本题考查的是生物生殖的意义。
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考点分析:
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在成熟男性生殖系统中,产生精子并分泌雄性激素的器官是:

A.睾丸          B.附睾             C.输精管        D.前列腺

 

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右图表示细胞分裂和分化的过程,请据图回答(5分)

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1)图中的①表示细胞的___________过程,判断的依据是因为① 过程只有细胞___________的增多,细胞的功能没有改变。

2)图中的②表示细胞的___________过程。②过程的结果是形成了不同的__________。

3)从生物体结构层次上分析,肌腱属于_________组织。

 

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下图是动植物细胞的结构简图,根据下图回答问题。(11分)

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1)图A是_______细胞的结构简图,图B是_______细胞的结构简图,判断的依据是________________________________________。

2)写出图中序号的结构名称。

1_________;2________;5_________;(或)6__________。

3)图B的结构③是绿色小体,它叫_________;它的作用是______________场所;图A中,控制细胞生命活动的中心是____________。

 

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已知植物中的叶绿素使得植物呈现绿色。小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分却呈绿色。经仔细观察,他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样的。这是为什么呢?小华猜想叶绿素的形成可能与光有关。于是,他用加来的蒜瓣为实验材料设计一个方案来验证自己的猜想。(10分)

1)针对小华的疑问,应该提出的假设是______________________________。

2)小华将2个蒜瓣分别浸泡在甲、乙两个装水的瓷盘中,然后将甲盘放在阳光下,一盘放在完全密闭的纸箱中,其他条件___________。

3)根据假设可以推测,甲盘中长出的蒜苗叶是________颜色的,而乙盘中长出的蒜苗叶是________颜色的。

4)在这个设计中,实验变量是_______,甲、乙两个装置构成一组_______实验。

5)小华的上述研究方法属于_________。

6)小明查看了小华的实验方案,发现小华设计的方案有瑕疵,认为甲乙两组分别放置浸泡10个蒜瓣比浸泡2个蒜瓣要好。你认为浸泡______个(选填“2”或“10”)蒜瓣合理,理由是____________________。

7)修改实验方案后,小华重新实验,观测到的实验现象与3)中推测的一致,因此,该实验的结论是______________________。

 

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植物体的营养器官是_______、_______、_______;植物体的生殖器官是_______、_______、_______。(以上共20分)

 

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