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右图是某种生态系统图解,请据图回答:(15分) (1)图中属于生产者的是:___...

右图是某种生态系统图解,请据图回答:(15分)

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(1)图中属于生产者的是:___  _            __;属于消费者是:___                ____。

(2)从总体上看植物的数量总是比食草动物       ,食草动物的数量总比肉食动物     

(3)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系是          关系。这样就形成了          。本图中有     条食物链,它们相互关联,形成        。此图中最长的一条食物链可表示为:                          

(4)如果大量捕杀青蛙,那么在短时间内蜘蛛会        ,食草昆虫会        ,蛇会        

(5)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少          部分和            部分。

(6)如果有毒物质DDT污染了草,那么积累有毒物质DDT最多的生物是       

 

(1)草  鼠  食草昆虫  青蛙  蛇    (2)多  多 (3)吃与被吃   食物链   3 食物网   草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇 (4)增多   增多   减少   (5)非生物   分解者   (6)蛇 【解析】 试题分析:(1)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物,因此,草是生产者,消费者是指不能进行光合作用,必需以现成的有机物为食的动物,因此属于消费者的是鼠、食草昆虫、蜘蛛、青蛙和蛇, (2)在生态系统中,物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少,因此营养级越低数量越多,营养级越高数量越少,故从总体上看植物的数量总是比食草动物多,食草动物的数量总比肉食动物多, (3)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起食物链的起点是生产者,终点是消费者,在该生态系统中草是生产者,而,所以图中共有3条食物链:①草→食草昆虫→青蛙→蛇,②草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇;③草→鼠→蛇,食物链中营养级越多的食物链越长, 故此图中最长的一条食物链可表示为草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇, (4)生态系统具有自动调节能力,使各种生物的数量和所占的比例总量维持在相对稳定的状态,这个生态系统就达到了生态平衡,如果大量捕杀青蛙,那么在短时间内蜘蛛、食草昆虫会因天敌减少,数量增多,蛇因食物减少,数量减少, (5)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分,非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等,生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌),判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、消费者、分解者和非生物部分,缺一不可,图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少非生物部分和分解者, (6)有毒物质在生物体内不易被排出和分解,随着食物链逐级积累,DDT作为一种剧毒物质,会沿着食物链传递并逐渐积累,而蛇的营养级别最高,所以蛇的体内DDT的含量最多。 考点:本题考查的是生态系统的组成,物质能量沿着食物链传递逐级递减,食物链,生态系统具有自动调节能力,有害物质沿食物链积累。
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(5分)俗话说“螳螂捕蟑,黄雀在后”。它描绘了一个简单的生态系统图,请据图回答:

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(1)生产者是___  ____;细菌在生态系统中是____   ___。

(2)黄雀与螳螂的关系是_______关系。

(3)消费者与生产者之间的吃与被吃的联系就形成了食物链。那么右图中有_____条食物链,可表示为:_____________                           ________

 

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在做了“探究光对鼠妇的影响”实验后,请你回答下列问题:

(1)同学们在捕捉鼠妇时会发现,它们经常躲在什么的地方?

                                                

(2)根据鼠妇的生活环境,你提出的问题是:                                   

(3)实验时所用鼠妇的数量是不是越多越好?为什么?

                                                                     

(4)假设的提出不是凭空臆造的,需要有较丰富的______________________。当实验结果不符合假设时,应该怎么做(  )

A.放弃实验不再探讨此问题            B.修正实验结果以符合假设

C.重新提出假设再进行实验           D.不再做此实验直接提出结论

(5)在设计实验时,注意了使鼠妇的生活环境除_______外都保持相同,形成了___  _____

两种环境的对照。此实验是         实验。

(6)实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了________________             ______。

(7)实验完毕后,用过的鼠妇应怎样处理?______________        ______________。

 

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在调查校园生物中,以下同学的做法,正确的是

A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究

B.小梅拔开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来

C.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉

D.小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录

 

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下列生态系统中自动调节能力最强的是:

A.农田生态系统    B.池塘生态系统    C.草原生态系统    D.森林生态系统

 

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“落叶不是无情物,化作春泥更护花。”从生物学角度分析,在落叶化作春泥的过程中,起决定作用的是:

A.生产者        B.消费者         C.分解者       D.阳光

 

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