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如图所示,按照构成生物体的结构层次排序,正确的是( ) A、④→②→①→③→⑤ ...

如图所示,按照构成生物体的结构层次排序,正确的是(   )

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A、④→②→①→③→⑤                 B、①→②→③→④→⑤

C、⑤→①→③→④→②                 D、②→①→④→③→⑤

 

A 【解析】 试题分析:由图可知:①表示器官,②表示组织,③表示系统,④表示细胞,⑤表示人体, 细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统,最后由这八大系统构成完整的人体,因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体,即④→②→①→③→⑤。 考点:本题考查的是人体的结构层次。
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考点分析:
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若载玻片上写的是字母“b”,则显微镜下看到的像是(  )

A. q      B. d        C. b      D. p

 

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在显微镜下观察临时装片时,见物像在左上方,为使物像放正中央,应将装片( )

A.往右下方移    B.往右上方移     C.往左下方移    D. 往左上方移

 

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下列各项中,不属于生物的是( )

A.树和草  B.鸟与蝴蝶  C.水和石头   D.细菌和病毒

 

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下图是某生态系统的食物网图解,请据图回答下列问题。(8分)

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(1)在此图中,一种生态系统的生物组成成分不包括的是      者;在这个生态系统中,草属于         者。

(2)该生态系统中有____条食物链,写出最长的一条食物链:                                 

(3)图中蛇与鼠是捕食关系,而狐与鹰之间是_____关系。

(4) 如果因某种原因导致农药在该食物网中不断积累,则体内积累农药最多的生物是_________。

(5)在该生态系统中,如果人类大量地捕杀鹰、狐和蛇,则鼠和       的数量会

增加,造成植被减少,结果导致生态系统被破坏。因此动物在维持               中起着重要作用。

 

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实验探究:(6分)某生物兴趣小组的同学,为了验证细菌对植物遗体的分解作用,提出了三种实验方案。三种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲、乙两组,实验过程中都滴加蒸馏水,使树叶保持湿润。

方案1:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露空气中)。

方案2:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下。

方案3:将甲、乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下。

请回答:

(1)提出问题:                                    

(2)作出假设:                                   

(3)该实验的变量应该是有无          ,甲乙两组要不要用相同的树叶?        。 

(4)为什么要保持树叶湿润?                      

(5)三个实验方案中的方案     最合理。

 

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