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(9分)根据图中所给动物回答下列问题: (1) 动物可以依据不同的标准分类。如果...

(9分)根据图中所给动物回答下列问题:

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(1) 动物可以依据不同的标准分类。如果按脊柱的有无,图中____________(填序号)属于较高等的_________动物,其余属于另一类。

(2) ①属于腔肠动物,显著特征是_____________________________________。

(3) 分类学家林耐把扁形动物、线形动物和⑤统称为_______动物。②和⑥同属于________动物。

(4) ③用_____呼吸。④体内有发达的_________与肺相连,起到辅助呼吸的作用。

(5) 恒温动物包括_____________ ;⑦特有的生殖发育特点是____________。

 

(1)③④⑦⑧      脊椎 (2)身体呈圆筒状;体壁仅由内外两层细胞构成;消化腔有口无肛门 (3)蠕虫  节肢    (4)鳃   气囊   (5)④⑦   胎生  哺乳 【解析】 试题分析:(1) 自然界中的动物多种多样,根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,这也是在动物分类中常用的分类依据,图中③④⑦⑧的体内哟脊柱,属于脊椎动物,①②⑤⑥的体内没有脊柱,属于无脊椎动物。 (2)由于水螅的身体呈圆筒状,体壁仅由内外两层细胞构成,消化腔有口无肛门,所以属于腔肠动物。 (3)因为扁形动物、线形动物和环节动物都是靠身体蠕动运动的,所以三种动物有称为蠕虫,虾和蝗虫的身体有许多体节构成,并且分部,体表有外骨骼,可以起到保护和支持,以及减少体内水分的散失的作用,触角和足也分节,所以属于节肢动物。 (4)③是鱼,与生活在水中,用鳃呼吸,用鳍运动,④是鸟类,鸟类用肺呼吸,气囊辅助呼吸。 (5)鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛,有保温作用,体内具有良好的产热和散热的结构,为恒温动物,④⑦属于恒温动物,⑦家兔属于哺乳动物,具有胎生、哺乳的特征。 考点:本题考查的是动物的分类。
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考点分析:
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(6分)洗手看似简单,殊不知其中大有学问。某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证试验:

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(1) 该实验提出的探究问题是:____________________________________。

(2) _______同学的设计更合理,因为他设置了________实验,变量是______________。

(3) 细菌在适宜的温度、营养物质充分时,进行旺盛的_______生殖。遇到恶劣环境,细菌形成圆形或椭圆形的休眠体_________。

 

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(6分)下面是英国科学家普罗斯特勒关于光合作用的著名实验模式图,请回答问题:

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(1) 他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到甲、乙密闭的玻璃罩里,蜡烛不久就熄灭了,小白鼠也很快死亡,原因是玻璃罩中缺少_____________。

(2) 他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里(图丙)。他发现植物在一段时间内能够正常生活,蜡烛也没有熄灭。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里(图丁),发现在一段时间内植物和小白鼠都能够正常生活,说明绿色植物在进行____________时能产生_________。

(3) 后来的科学实验证明,蜡烛燃烧或动物呼吸排出的__________是绿色植物光合作用的原料。

(4) 根据研究我们还知道,燃料燃烧、生物呼吸产生的气体如果过多易引起地球的温室效应,会给生物圈中的生物带来生存危机,你认为治理温室效应的有效措施是_______________。因为这项措施可以维持大气中的____________平衡。

 

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(5分) 下图为绿色植物白天进行的生理活动模式图。请据图分析回答:

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(1) 若此图表示的是光合作用,则a代表的物质是_______,d代表的物质是_________;b物质在植物体内向上移动的动力主要来自____________作用。

(2) 若此图表示的是呼吸作用,则a代表的物质是_________。

(3) 若该植物的果实表现为自然生长现象,则其光合作用强度________(填“>”、“<”或“=”)呼吸作用强度。

 

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(7分)右下图表示把银边天竺葵(叶片边缘C部分细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后,用黑圆纸片将A处两面遮盖,移入光下几小时,再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题:

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(1)实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的

是_____________________________________。

(2)滴加碘液后,观察到的现象是:A处_______________; B处_______________;C处________________。

(3)A、B构成一组对照实验,变量是__________,得出的结论是____________________。

(4)B、C构成一组对照实验,变量是________________。

 

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(5分) 下图分别为细胞分裂、分化过程模式图及西红柿植株简图,请你运用所学知识分析回答下列问题:

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(1)左图中的①代表细胞的__________过程,②表示细胞的____________过程。

(2)番茄果肉内含有丰富的营养物质,属于__________组织。不同的组织是由左图中所示过程____________(填数字)形成的。

(3)图中3、4、5与番茄植株的营养有关,称为__________器官。

 

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