下列不属于生态系统的是 （ ）
A．一片森林 B．一个池塘 C．生物圈 D．草原上的羊群
下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素 （ ）
A．阳光 B．害虫 C．温度 D．水
下列各项属于生物的是 （ ）
A．通过网络传播的“熊猫烧香”病毒 B．引起人和动物生病的H1N1病毒
C．进行足球赛的智能机器人 D．在我国东北发现的猛犸化石
（9分）根据图中所给动物回答下列问题：
(1) 动物可以依据不同的标准分类。如果按脊柱的有无，图中____________（填序号）属于较高等的_________动物，其余属于另一类。
(2) ①属于腔肠动物，显著特征是_____________________________________。
(3) 分类学家林耐把扁形动物、线形动物和⑤统称为_______动物。②和⑥同属于________动物。
(4) ③用_____呼吸。④体内有发达的_________与肺相连，起到辅助呼吸的作用。
(5) 恒温动物包括_____________ ；⑦特有的生殖发育特点是____________。
（6分）洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证试验：
(1) 该实验提出的探究问题是：____________________________________。
(2) _______同学的设计更合理，因为他设置了________实验，变量是______________。
(3) 细菌在适宜的温度、营养物质充分时，进行旺盛的_______生殖。遇到恶劣环境，细菌形成圆形或椭圆形的休眠体_________。
（6分）下面是英国科学家普罗斯特勒关于光合作用的著名实验模式图，请回答问题：
(1) 他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到甲、乙密闭的玻璃罩里，蜡烛不久就熄灭了，小白鼠也很快死亡，原因是玻璃罩中缺少_____________。
(2) 他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里（图丙）。他发现植物在一段时间内能够正常生活，蜡烛也没有熄灭。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里（图丁），发现在一段时间内植物和小白鼠都能够正常生活，说明绿色植物在进行____________时能产生_________。
(3) 后来的科学实验证明，蜡烛燃烧或动物呼吸排出的__________是绿色植物光合作用的原料。
(4) 根据研究我们还知道，燃料燃烧、生物呼吸产生的气体如果过多易引起地球的温室效应，会给生物圈中的生物带来生存危机，你认为治理温室效应的有效措施是_______________。因为这项措施可以维持大气中的____________平衡。
